Оглавление
|
Раздел I «Анализ воспитательно-образовательной деятельности, методической работы за прошедший год и задачи на Iполугодие 2015-2016 учебного года». |
стр. 4 |
|
Раздел II «Организационно-педагогическая деятельность». |
|
|
2.1. Циклограмма педагогических мероприятий. |
стр. 17 |
|
2.2. Педагогические советы. |
стр. 22 |
|
2.3. Социально-правовая защита прав и интересов воспитанников детского дома. |
стр. 24 |
|
2.4. Недельная циклограмма функционирования детского дома. |
стр. 26 |
|
2.5. Совещания при директоре. |
стр. 27 |
|
2.6. Развитие внешних связей (дополнительное образование). |
стр. 29 |
|
2.7. Совершенствование воспитательной системы в детском доме. |
стр. 30 |
|
2.8. Общие и традиционные мероприятия. |
стр. 35 |
|
|
|
|
Раздел III «Научно-методическая деятельность». |
|
|
3.1. Задачи МО на новый учебный год. |
стр. 39 |
|
3.2. Формы повышения педагогического и профессионального мастерства. |
стр. 39 |
|
3.3. Работа над методической темой. |
стр. 40 |
|
3.4. Заседание МО. |
стр. 41 |
|
3.5. Темы по самообразованию педагогов. |
стр. 42 |
|
3.6. Круглые столы. |
стр. 43 |
|
3.7. Семинары. |
стр. 43 |
|
3.8. Методические консультации (индивидуальные и групповые). |
стр. 44 |
|
3.9. Мероприятия по подготовке педагогов к аттестации. |
стр. 45 |
|
3.10. Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации. Аттестация педагогических кадров. |
стр. 46 |
|
3.11. Работа над методической темой по самообразованию. |
стр. 49 |
|
|
|
|
Раздел IV «Медико-психолого-педагогическое сопровождение воспитательного процесса». |
|
|
4.1. Прогнозирование и планирование работы Психологической службы. |
стр. 50 |
|
4.2. Работа службы ПМПк. |
стр. 55 |
|
|
|
|
Раздел V «Оздоровительно-профилактические мероприятия». |
|
|
5.1. Циклограмма оздоровительно-профилактических мероприятий. |
стр. 57 |
|
5.2. План мероприятий по профилактике травматизма и несчастных случаев с воспитанниками.
|
стр. 59 |
|
5.3. Организация рационального питания. |
стр. 61 |
|
5.4. Гигиеническое воспитание. |
стр. 61 |
|
|
|
|
Раздел VI Деятельность администрации по управлению и контролю. |
|
|
6.1. Распределение обязанностей между члена администрации. |
стр. 62 |
|
6.2. Руководство и контроль. |
стр. 63 |
|
|
|
|
Раздел VII Материально-техническое обеспечение детского дома. |
стр. 67 |
|
|
|
|
Раздел VIII Постинтернатное сопровождение выпускников. |
стр. 69 |
|
|
|
|
Раздел IX Приложения. |
|
|
9.1. План совместной работы с воспитанниками «группы риска» и ПДН. |
стр.71 |
|
9.2. План мероприятий по усилению безопасности образовательного процесса и антитеррористической защищенности воспитанников. |
стр. 76 |
|
9.3. План мероприятий по профилактике суицидального риска и обеспечения безопасности воспитанников. |
стр. 77 |
|
9.4. План мероприятий по профилактике насилия и жестокого обращения. |
стр. 79 |
|
9.5. План профилактике девиантного и делинквентного поведения. |
стр. 81 |
Раздел I.
«Анализ воспитательно-образовательной
деятельности, методической работы за прошедший год
и задачи на I полугодие 2015-2016 учебного года».
1. Полное наименование: государственное казенное образовательное учреждение Ростовской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом № 2 г. Шахты
Адрес: 346500, Россия, Ростовская область, г. Шахты, проезд Микрорайон Горняк, дом № 20-а.
2. Организационно-правовая форма: учреждение. Учреждение является государственным бюджетным учреждением Ростовской области.
Тип: образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Вид: детский дом смешанного вида. В учреждении на воспитании могут находиться дети раннего, дошкольного и школьного возрастов.
3. Руководители:
Директор – Дорошенко Любовь Витальевна
Зам. директора по УВР – Воробьёва Татьяна Юрьевна
Зам. директора по АХР – Фролов Олег Юрьевич
Гл. бухгалтер – Ерошенко Марина Дмитриевна
4. Контингент: на 01.09.2015 г. - 12 воспитанников в возрасте от 13 до 17 лет.
Анализ контингента воспитанников показывает:
- сиротами являются - 4 воспитанника;
- оставшиеся без попечения родителей – 8 воспитанников.
Проживание детей организовано по принципам семейного воспитания для трех воспитательных групп, размещенных в помещениях для проживания, созданных по квартирному типу. Воспитательные группы включают в себя оборудованные жилые комнаты, санузлы, помещения для отдыха, игр, занятий, приема пищи, а также бытовые помещения.
Воспитание детей строится с учетом их индивидуальных особенностей. Режим дня, обеспечивающий рациональное сочетание воспитательной и образовательной деятельности, а также общественно полезного труда и отдыха, составляется с учетом круглосуточного пребывания детей в детском доме и учитывает участие воспитанников в проведении массовых досуговых мероприятий, включая личное время, предоставление возможности самостоятельного выбора формы проведения досуга с учетом возраста и интересов детей.
5. Оценка кадрового состава: Воспитательно-образовательный процесс в детском доме 36 человек, из них:
- педагогические работники – 13 человек
- медицинские работники – 3 человека
- служба материально-технического обеспечения – 20 человек.
По образованию:
высшее образование имеют 12 человек
среднее-специальное – 1 человек.
По тарификационной категории:
высшая категория 5 человек
первая категория 6 человек
Курсовая переподготовка:
Переподготовку в 2015 г. прошли 2 человека.
6. Виды деятельности детского дома: Учреждение осуществляет следующие виды деятельности:
- осуществление необходимой коррекции в развитии воспитанников;
- воспитание гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
- приобщение воспитанников к общечеловеческим ценностям;
- формирование навыков и умений, создание условий для осознанного выбора и последующего освоения воспитанниками будущей профессии;
- поддержание и сохранение контактов с родственниками воспитанников, если это не противоречит интересам детей;
-передача детей под опеку, на усыновление (удочерение) и в другие формы семейного устройства в соответствии с действующим законодательством.
Цель: подготовка воспитанников к самостоятельной жизни, воспитание человека и гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить.
Задачи:
- создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;
- обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;
- освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства;
- обеспечение охраны и укрепления здоровья воспитанников;
- охрана прав и интересов воспитанников.
7. Анализ воспитательной работы детского дома № 2 за 2014-2015 учебный год.
Педагогический коллектив детского дома в 2014 - 2015 учебном году стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи.
Педагогический коллектив работал над совершенствованием образовательно-воспитательного процесса, в рамках основных образовательных программ:
- «Шаг в будущее» (социализация и жизнеустройство выпускников), что позволило увидеть изменения, происходящие с ребенком за время проживания в детском доме на основе соотнесения данных, полученных воспитателем, педагогом-психологом и другими специалистами, при необходимости организовывать индивидуальную и групповую работу с ребенком, своевременно оказывать медицинскую, педагогическую, и психологическую помощь;
- социальная (постинтернатная) адаптации выпускников «Навстречу жизни» - результатом работы программы явилась организация последующего попечения после выпуска из детского дома. Внедрены технологии составления и реализации индивидуального плана выпускника. Специалистами социально-психологической службы детского дома № 2 г. Шахты разработаны индивидуальные программы сопровождения выпускника, журнал постинтернатного сопровождения. Ведется мониторинг социализации жизнеустройства выпускников. На базе детского дома совместно со специалистами открыта «Школа молодых мам», для выпускниц детских домов, что явилось основой хороших отношений в молодой семье.
На базе детского дома принимаются выпускники во время каникул, в выходные и праздничные дни и оказывается социальная и психологическая поддержка молодым людям в начале самостоятельной жизни. Открыта для выпускников, которые попали в трудную жизненную ситуацию, Социальная гостиная.
Благодаря таким формам поддержки, наши выпускники получат шанс стать полноправными членами общества и достойными гражданами.
В банке данных выпускников находятся 64 воспитанника, из них 31 успешно окончили учебные заведения.
В 2015 году 7 воспитанников поступили в учебные заведения города и области: ГОУ НПО ПУ № 58 г.Новошахтинск, Шахтинский техникум дизайна и сервиса Дон-Текс, ГБОУ НПО РО ПУ № 36 г.Шахты, ГБОУ СПО РО Ростовский строительно-художественный техникум, ИСОиП(ф) ДГТУ колледж экономики и сервиса, ГБПОУ РО Октябрьский аграрно-технологический техникум.
- «Профилактика девиантного и делинквентного поведения воспитанников детского дома № 2».В рамках этой программы проводились совместные мероприятия с УВД ОП № 2 г. Шахты, КДН, Уголовно-исполнительной инспекцией, прокуратурой г. Шахты, Отделом по молодежной политики, направленные на профилактику самовольных уходов и совершению правонарушений (концерты, встречи с представителями наркоконтроля, поездка в Неклиновский район на реконструкцию военных событий, экскурсия в г.Ессентуки для знакомства с бытом и обычаями казаков, тренинги, встречи с успешными людьми города, просмотр DVD-фильмов). В детском доме на учете в ПДН состояли 6 воспитанников. На каждого воспитанника разработан индивидуальный план по преодолению дезадаптации. Воспитанники «группы риска» вовлечены в досуговую деятельность детского дома и спортивные кружки и секции города. Результатом реализации данной программы стало снятие с учета всех состоящих на учете.
Также были реализованы программы дополнительного образования:
- социально-психологическое сопровождение принимающих семей «Будем родными», которая позволяет планировать работу по подготовке и сопровождению воспитанников к жизни в принимающей семье. В 2014 г. было отдано под опеку 8 человек, возвращены в кровную семью -2 человека. За I полугодие 2015 г. отданы 2 человека - под опеку, 4 человека – в приемную семью;
- профилактика жестокости и насилия среди подростков, проживающих в условиях детского дома,направлена на организацию системы действий по профилактики отклонений в развитии личности и поведении детей и подростков, имеющих негативный опыт насилия и жестокости, проявляющихся склонностей к агрессивному или девиантному поведению. Осуществляется в трех направлениях:
üадминистративном (создан банк детей со склонностями к жестокости и насилию);
üпсихолого-педагогическом и медико-социальном (реабилитация подростков входящих в «группу риска»);
üкоррекционном (индивидуальная работа по профилактике агрессивного поведения подростков допустивших проявления жестокости и насилия по отношению к другим);
- превентивная профилактика суицидального риска у детей и подростков, проживающих в условиях детского дома, программа рассчитана на работу со всеми воспитанниками, носит предупредительный характер, ориентирована на формирование позитивного отношения к жизни и создание стойких, конструктивных установок на ЗОЖ.
- «Обучение здоровью», которая способствуетобеспечению здоровому образу жизни воспитанников детского дома. По результатам мониторинга здоровья воспитанников:
- 100% детей прошли диспансеризацию;
- 100% детей оздоровились: Неклиновский район, оздоровительный комплекс «Солнечная поляна»; Неклиновский район детский оздоровительный центр «Орленок».
- 1 ребенок оздоровился в реабилитационном центре г. Евпатория
- «Я – человек и гражданин» - созданы условия для формирования правовой и патриотической культуры несовершеннолетних воспитанников детского дома, законопослушного поведения и гражданской ответственности, уважение к закону, правопорядку, позитивным нравственно-правовым нормам, любовь к Родине и патриотическому самосознанию.
- «Донской край» - программа основана на целостной системе восприятия ребенком окружающего мира, понятия «малая родина», экологические основы жизни в обществе. Дети ознакомились с жизнью и бытом донских казаков. Воспитанники посетили экскурсии в Танаис, ст. Раздорская, Старочеркасск, х.Пухляковский.
- «Золушкины секреты» - программа направлена на воспитание у детей трудолюбия, предприимчивости, привития знаний и умений по ведению домашнего хозяйства, развитие эстетического вкуса, формированию потребности к самообслуживанию.
Воспитанники детского дома обучаются в МБОУ СОШ № 21 и МБОУ В(с) школа № 6. Осуществляется тесный контакт с учителями-предметниками, воспитатели посещают занятия в школе, родительские собрания, педсоветы. С воспитанниками, испытывающими особые трудности в обучении, выполняются дополнительные задания. По итогам 2014-2015 учебного года: окончили на «4» и «5» - Вербицкий А., Иовчев А., Дубченко М. Сердюков Д., Камалова Т.
Воспитанники детского дома отличаются наличием различного рода проблем: педагогических, медицинских, социальных. Решение или даже частичное устранение возникших проблем невозможно без взаимодействия с такими организациями как Психолого-медико-педагогическая комиссия, Управление социальной защиты населения, детская поликлиника, городской центр занятости населения, районный отдел внутренних дел, ПДН, КДН и др.
Основной формой организации жизнедеятельности детей в детском доме избрана коллективно - творческая деятельность (КТД), что является наиболее адекватной формой организации воспитательного пространства: во-первых, эта деятельность построена на общении и взаимодействии как детей, так и взрослых; во-вторых, такая коллективная творческая организация процесса возможна везде, где есть деятельность и творчество. Одна из форм КТД – праздники, которые стали традицией детского дома и являются важнейшим элементом воспитательной работы.
Одно из наиболее ярких проявлений системы КТД в детском доме – соуправление и самоуправление. На базе детского дома существует Совет дома, в который входят воспитанники с 5-9 кл.
Основной целью деятельности Совета дома - совершенствование жизни коллектива, которая осуществляется в разных видах:
- участие в планировании, разработке, проведении и анализе ключевых дел коллектива;
- выполнение коллективных, групповых и индивидуальных дел, поручений.
Деятельность Совета дома заключается не только в организации жизнедеятельности внутри детского дома, но и за пределами. Воспитанники помогают одиноким пожилым людям, поздравляют ветеранов ВОВ.
Воспитанники детского дома в летний период трудоустроены в городской парк культуры.
Достаточно внимания уделяется организации спортивной работы и пропаганде здорового образа жизни. Этому способствуют посещение 2 раза в неделю бассейна Дворца спорта, спортивных секций школы и города. На базе детского дома организовываются и проводятся спортивные мероприятия: соревнования, эстафеты, соревнования по настольному теннису, баскетболу, волейболу, спартакиады, спортивные игры.
В течение года ребята активно участвуют в праздниках, вечерах, в рамках различных акций принимают участие в вокальных конкурсах, конкурсах детского художественного творчества, смотрах, участвуют в городских и районных мероприятиях, соревнованиях а также в областных и международных конкурсах.
Результатом работы кружков и клубов дополнительного образования являются достижения воспитанников. 15 чел.- победители городских конкурсов, олимпиад и соревнований (Конкурс на знание основ избирательного права, приуроченного ко Дню правовой помощи, Викторина «По страницам истории г.Шахты», Олимпиада «Стратегия успеха», Региональный проект «Молодежная команда Губернатора»).
Результатом работы кружков и клубов дополнительного образования являются достижения воспитанников. 15 чел.- победители городских конкурсов, олимпиад и соревнований (Конкурс на знание основ избирательного права, приуроченного ко Дню правовой помощи, Викторина «По страницам истории г.Шахты», Олимпиада «Стратегия успеха», Региональный проект «Молодежная команда Губернатора»).
20 чел. – дипломанты и призеры конкурсах-фестивалях областного и всероссийского значения (Областной Фестиваль детского художественного творчества «Созвездие», Областной конкурс «Принц и принцесса детского дома – 2015», Областной конкурс детского конкурса «Одет стильно и на дороге меня видно», XII ежегодный детский культурно-спортивный фестиваль «Надежда», III Всероссийский математический конкурс «Ребус», Всероссийский конкурс по математике «Эврика», Всероссийский конкурс по русскому языку и литературе «Родное слово», Международный математический конкурс «Кенгуру»).
В рамках профориентационной работы и допрофессиональной подготовки воспитанников детский дом поддерживает связь с ЦЗН г. Шахты (ярмарки вакансий, трудоустройство в летний период, тестирование), волонтерами ДГАУ г. Шахты, волонтерской организацией г. Ростова-на-Дону «Энергия жизни», совместно с которой воспитанники посетили олимпийский город г. Сочи, благотворительными фондами (совместные мероприятия: игры, тренинги, концертные программы по толерантному отношению друг к другу, здоровому образу жизни, акции добра и милосердия, экскурсии на предприятия города и области, городским домом культуры и дворцом детского творчества (участие в концертах, театрализованных представлениях), городскими газетами «Шахтинские известия», «КВУ», «Блокнот» (систематическое размещение материалов о жизни детского дома, его воспитанниках на страницах газеты), краеведческим музеем (посещение выставок, участие в них), ОУФМС г. Шахты (ежегодное торжественное вручение паспортов РФ).
Для повышения профессиональной компетентности педагогического состава учреждения активно используются следующие формы самообразования:
- курсы повышения квалификации;
- посещение конференций, областных и городских методических семинаров;
- тематические консультации;
- посещение открытых мероприятий;
- изучение и внедрение педагогического опыта в работе с детьми данной категории;
- обсуждение творческих публикаций педагогов.
Упорядочить работу по самообразованию педагогов позволил справочно-информационный центр, созданный на базе методического кабинета: налажен оперативный обмен информацией о достижениях современной науки и передовой практики между всеми заинтересованными работниками.
Как чрезвычайно эффективные зарекомендовали себя методические недели, в рамках которых могут реализовываться самые разнообразные формы работы: это педагогические чтения, посвященные изучению наследия великих педагогов, это методические эстафеты, позволяющие включить каждого педагога в планирование и коллективный анализ результатов работы образовательного учреждения.
Опыт работы педагогического коллектива ГКОУ РО детского дома № 2 показал, что воспитательно-образовательный процесс в учреждении требует от всех сотрудников понимания не только сиюминутных, сегодняшних целей и задач, но и общих тенденций в развитии как самого ребенка, так и коллектива, в котором он находится. Для большинства педагогов стало совершено очевидно, что одна из главных задач при этом - формирование гуманных отношений внутри воспитывающего пространства самого учреждения. Это пространство формируется в условиях круглосуточного пребывания детей не только на основе деятельности педагогов и воспитанников, но и представителей всех остальных служб детского дома, начиная с учебно-вспомогательного персонала и заканчивая администрацией образовательного учреждения. Отсюда проблема подготовленности не только педагогических кадров, но и всех остальных работников к специфике деятельности сиротского образовательного учреждения представляется особенно актуальной.
В целях защиты прав и законных интересов воспитанников, а также восстановления их нарушенных прав в детском доме Уполномоченным по правам ребенка (соц. педагогом) оказывается воспитанникам помощь в решении конфликтных ситуаций, обеспечивает взаимодействие воспитанников и педагогического коллектива учреждения.
Проводится работа со Сбербанком, оформляются и проверяются поступления денежных средств на лицевые счета воспитанников.
В региональный банк данных на детей-сирот своевременно подаются дополнения и изменения к анкетам.
В течение года ведется работа со службой судебных приставов по розыску родителей и взысканию алиментов воспитанникам.
Нельзя не отметить неоценимую помощь организаций, оказывающих спонсорскую помощь детскому дому в приобретении одежды, канцелярских товаров и создании уюта в жилых комнатах. Помощь не ограничивается только материальной поддержкой, благодаря их содействию, организуются экскурсии для детей познавательного и развлекательного характера, систематически проходят встречи, организуются концерты, совместные мероприятия. Получение такого рода общения необходимо нашим воспитанникам, прежде всего для расширения кругозора, формирования представления об окружающей действительности, формирования представлений о рынке труда и т.д.
Немаловажную роль в социализации воспитанников детского дома играют умения работать в команде, приобретение правовых и экономических знаний, которые помогают осознанию собственной индивидуальности, взаимодействию с людьми и организациями, а также профессиональному самоопределению. С этой целью, ребята в сопровождении воспитателей, часто посещают экскурсии в различные учреждения для ознакомления с их функционированием, а также приобретают опыт жизнедеятельности:
- уметь работать в паре, группе;
- участвовать в совместной трудовой деятельности;
- знание о профессиях окружающих людей;
- знание о жизненных потребностях, средствах для их осуществления и способах получения этих средств;
- уметь оформить деловые бумаги;
- иметь понятие о функциях милиции, КДН, ПДН, ЖКХ.
Воспитатели детского дома постоянно работают над тем, чтобы наиболее интереснее разнообразить досуговую деятельность детей не только в каникулярное время, но и в будние дни. Ребята посещают цирк, драматический театр, кинотеатр «Аврора», музеи, памятные места нашего города.
Педагогический коллектив детского дома заинтересован в успешной социализации выпускников. Поэтому цель педагогического коллектива заключается в постепенном формировании у подростка внутренней готовности к осознанному и самостоятельному планированию, корректировке и реализации своих профессиональных планов и интересов. Исходя из этого, с воспитанниками проводятся групповые консультации о развитии личности и ее интересах, склонностях, способностях, знаниях, умениях, навыках, профессиональных намерениях; особое внимание уделяется состоянию здоровья, медицинским противопоказаниям при выборе профессии; идет обсуждение проблемы выбора профессии, воспитанников информируют обо всех учебных заведениях города и области. В целях расширения кругозора о мире профессий, на групповых консультациях с детьми проводится профориентационные игры, которые дают им возможность осуществить свободный выбор профессий, раскрыть в ней свое подлинное человеческое предназначение.
Практикуются в нашем доме и индивидуальные консультации, где изучается личность ребенка, его интересы, склонности, способности, обсуждается вопрос выбора профессий с учетом состояния здоровья и уделяется много внимания информации об учебных заведениях, о путях получениях дальнейшего образования, предоставляется литература о разных профессиях.
Педагогический коллектив в рамках реструктуризации учреждения и в соответствии с постановлением правительства Российской Федерации от 24 мая 2014 г. N 481 г. «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» определил следующие цели и задачи развития организации:
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель: Оказание психолого-педагогической и медико-социальной поддержки детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, для улучшения условий их жизнедеятельности и расширения возможностей самостоятельно обеспечивать свои основные жизненные потребности, а также оказания им содействия в их дальнейшем устройстве.
Задачи:
- обеспечение временного проживания воспитанников на период до их устройства на воспитание в семью, создание безопасных условий проживания и предоставление социальных услуг с учетом возраста, индивидуальных особенностей, состояния здоровья;
- психолого-педагогическая и медико-социальная реабилитация воспитанников, в том числе реализация мероприятий по оказанию им помощи, включая организацию психопрофилактической и психокоррекционной работы, психологической помощи несовершеннолетним, возвращенным в учреждение после устройства на воспитание в семью. Осуществление мероприятий по обеспечению оптимального физического, нервно-психического и социально-личностного развития воспитанников;
- обучение воспитанников по образовательным программам дошкольного образования и дополнительным общеразвивающим программам;
- организация и проведение информационных кампаний по привлечению лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) воспитанника, а также по проведению совместных культурно-массовых мероприятий с такими лицами, благотворительными организациями, волонтерами и другими лицами;
- оказание содействия в дальнейшем устройстве несовершеннолетних на воспитание в семью, включая консультирование лиц, желающих усыновить (удочерить) или принять под опеку (попечительство) ребенка, по вопросам семейного устройства и защиты прав детей, в том числе участия в подготовке граждан, желающих принять детей на воспитание в свои семьи, организуемой органами опеки и попечительства или учреждением, наделенным полномочием по такой подготовке;
- оказание воспитанникам квалифицированной помощи в обучении и коррекции имеющихся проблем в развитии;
- оказание консультативной, психологической, педагогической, медицинской, юридической, социальной и иной помощи лицам, усыновившим (удочерившим) или принявшим под опеку (попечительство) несовершеннолетнего.
- оказание консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иной помощи лицам из числа воспитанников, завершившим пребывание в учреждении, в соответствии с законодательством Российской Федерации и Ростовской области;
- создание условий для временного (не более года) бесплатного проживания детей, завершивших пребывание в учреждении, до их трудоустройства или зачисления в образовательные организации для получения профессионального образования, но не старше 23 лет.
Раздел II.
«ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
2.1. Циклограмма педагогических мероприятий.
|
№ п/п |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственный |
|
Август |
|||
|
Готовность детского дома, территории к началу учебного года. Подготовка акта готовности учреждения к новому учебному году. |
до 15.08.2015 г. |
Директор Дорошенко Л.В. зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Участие в Общероссийском проекте дистанционных конкурсов методических разработок уроков и внеклассных мероприятий для педагогов и обучающихся «Лучшая программа работы педагога». |
до 20.08.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Комплектование групп и расстановка педагогических кадров. |
до 31.08.2015 г. |
Директор Дорошенко Л.В.
|
|
|
Заседание педагогического совета. |
31.08.2015 г. |
Директор Дорошенко Л.В. |
|
|
Подготовка документов и приказов на воспитанников, выбывающих из детского дома. |
до 31.08.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Утверждение режима дня воспитанников. |
31.08.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Обеспечение учебниками, канцелярскими и учебными принадлежностями. |
31.08.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Психодиагностика социальной адаптированности воспитанников и педагогического состава учреждения. |
до 31.08. 2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Сентябрь |
|||
|
Организационное начало учебного года. |
01.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Тарификация. |
сентябрь |
Гл. бухгалтер Ерошенко М.Д. Документовед Савенкова Г.М. |
|
|
Устройство выпускников в учебные заведения города и области. |
01.09.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Формирование банка воспитанников «группы риска», утверждение плана совместной работы с ПДН ОП № 2 г. Шахты. |
до 10.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Педагог доп. образования Спеваков А.А. |
|
|
Подготовка приказов по организации процесса жизнедеятельности учреждения в новом учебном году по соблюдению техники безопасности и охране жизни и здоровья воспитанников.
|
до 10.09.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Выборы и организация работы Детского совета. |
до 10.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Сдача информации: - о правонарушения и преступлениях воспитанников; - о самовольных уходах; - о травматизме и несчастных случаях. |
до 25.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Заключение договоров с с учреждениями дополнительного образования города. |
до 15.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Составление графика работы кружков, секций по интересам. |
до 15.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Составление графика проведения открытых занятий, воспитательных мероприятий, самоподготовок. |
до 15.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Составление и утверждение планов воспитательной работы на 1 полугодие. |
до 15.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Мониторинг учебной деятельности. |
15.09.2015 г. 30.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Совет Профилактики. |
23.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
ПМПК. |
25.09.2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Заседание аттестационной комиссии. Утверждение плана работы на I полугодие. |
15.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Месячник по профилактике детского травматизма. |
в течение месяца |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Психодиагностика воспитанников и педагогического состава учреждения. |
до 30.09. 2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Проведение инструктажей с воспитанниками по технике безопасности, травматизма, ПДД, антитеррористической безопасности. |
в течение месяца |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю |
|
|
Октябрь |
|||
|
Контроль за ведением личных дел воспитанников. |
01.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Провести собрание сотрудников детского дома по изучению правил внутреннего распорядка, должностных обязанностей, Устава. |
до 01.10.2015 г. |
Директор Дорошенко Л.В.
|
|
|
Заседание совета «Знание». |
08.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Заседание аттестационной комиссии. |
13.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Заседание методического совета. |
14.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Подготовка детского дома к осенне-зимнему периоду. |
до 15.10.2015 г. |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Программа деятельности учреждения на новый учебный год. |
до 25.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. гл. бухгалтер Ерошенко М.Д. |
|
|
Совет Профилактики. |
28.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Участие в Общероссийском проекте конкурсов методических разработок внеклассных мероприятий для педагогов «Я – воспитатель». |
до 30.10.2015 г. |
Воспитатель Котова Л.А. |
|
|
Мониторинг учебной деятельности. |
15.10.2015 г. 30.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
|
в течение месяца |
|
|
|
Проведение инструктажей с воспитанниками по технике безопасности, травматизма, ПДД, антитеррористической безопасности. |
в течение месяца |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю |
|
|
Ноябрь |
|||
|
Утверждение плана работы на осенние каникулы. |
01.11.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Заседание педагогического совета. |
02.11.2015 г. |
Директор Дорошенко Л.В. |
|
|
Совет Профилактики. |
25.11.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Мониторинг учебной деятельности. |
15.11.2015 г. 30.11.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Тренинг для педагогов и сотрудников учреждения по профилактике эмоционального выгорания. |
24.11.2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Декабрь |
|||
|
Утверждение графика отпусков. |
до 15.12.2015 г. |
Директор Дорошенко Л.В. |
|
|
Заседание методического совета. |
16.12.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
ПМПК. |
18.12.2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Совет Профилактики. |
23.12.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Анализ воспитательной работы и педагогического коллектива за I полугодие 2015-2016 учебного года. |
25.12.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Сдача информации: - о правонарушения и преступлениях воспитанников; - о самовольных уходах; - о травматизме и несчастных случаях. |
до 25.12.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Утверждение плана работы на зимние каникулы. |
30.12.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Мониторинг учебной деятельности. |
15.12.2015 г. 30.12.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Проверка тетрадей и дневников воспитанников. |
еженедельно |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Проведение открытых мероприятий, самоподготовок. |
в течение полугодия |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Создание благоприятных условий пребывания, приближенных к семейным, способствующие интеллектуальному, эмоциональному, духовному, нравственному и физическому развитию детей. |
в течение полугодия |
Воспитатели |
|
|
Оформление приказов по основной деятельности, алфавитной книги воспитанников. |
в течение полугодия |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Анализ состояния социально-психологической и правовой защиты всех участников учебно-воспитательного процесса. |
в течение полугодия |
Соц.педагог Ващаева И.П. |
|
|
Контроль и коррекция социально-психологической и правовой защиты всех членов коллектива. |
в течение полугодия |
Соц.педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Обеспечение оперативного устранения аварий, ремонта оборудования, выполнение технической безопасности. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Оказание психологической помощи воспитанникам и выпускникам. Проведение диагностик, тестирований, анкетирования по профилактике жестокого обращения с детьми, девиантного поведения, суицидального риска. |
в течение полугодия |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Взаимодействовать с педагогическими коллективами МБОУ СОШ № 21, МБОУ В(с)ОШ № 6 с целью: - создания в школе условий, способствующих самоопределению, самореализации личности каждого воспитанника; - организации индивидуальной работы по ликвидации пробелов в знаниях; - развития дополнительного образования. |
в течение полугодия |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Воспитатели
|
|
|
Организация по формированию здорового образа жизни и укреплению здоровья воспитанников. |
в течение полугодия |
Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Организация дежурства по детскому дому. |
в течение полугодия |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Оказание методической помощи педагогам и организация аттестации педагогических кадров. |
в течение полугодия |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Рейд по сохранности учебных и школьных принадлежностей. |
ежемесячно |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Рейд по сохранности личных вещей воспитанников. |
ежемесячно |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Семинар для педагогов. |
27.12.2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Проведение инструктажей с воспитанниками по технике безопасности, травматизма, ПДД, антитеррористической безопасности. |
в течение месяца |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Взаимодействие с администрацией и кураторами учебных заведений по социальной (постинтернатной) адаптации выпускников. |
в течение полугодия |
Соц.педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Размещение на официальном сайте учреждения информации о воспитанниках, мероприятиях. |
в течение полугодия |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Программист Сухородин А.А. |
|
2.2. Педагогические советы
|
Дата проведения |
Повестка дня |
Ответственные |
|
31.08.2015 г. |
Педагогический совет № 1
- «Шаг в будущее».
- социальная (постинтернатная) адаптация выпускников «Навстречу жизни.
- «Профилактика девиантного и делинквентного поведения воспитанников детского дома № 2».
- «Обучение здоровью».
- «Я – человек и гражданин».
- «Золушкины секреты».
|
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
Директор Дорошенко Л.В.
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
Соц. педагог Ващаева И.П.
Педагог доп. образования Спевакова А.А
Ст. мед. сестра Бакалова В.А.
Педагог доп. образования Спеваков А.А.
Педагог доп. образования Лоцманова О.В.
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
Гл. бухгалтер Ерошенко М.Д. |
|
02.11.2015 г. |
Педагогический совет № 2
|
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
Соц. педагог Ващаева И.П.
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
Педагог-психолог Замула А.А. |
2.3. Социально-правовая защита прав и интересов воспитанников детского дома.
|
№ |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
Обеспечение социально-правовой защиты воспитанников: - постановка на жилищный учет; - закрепление жилья за воспитанниками; - сохранность жилья; - осуществление гражданских прав; (получение паспорта, гражданства); - открытие лицевых счетов; - оформление пенсий по случаю потери кормильца; - работа со ССП, по выплате алиментов; - организация работы по профориентации с привлечением специалистов ШГ ЦЗН. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Повышение эффективности по профилактике социального сиротства, семейному устройству и социальной адаптации воспитанников. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Консультативная и практическая помощь в вопросах трудоустройства и жилья выпускников детского дома. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Организация работы по индивидуальному плану развития жизнеустройства ребенка. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Обеспечение доступности для детей информации: - о правах ребенка; - об Уставе; - о правилах внутреннего распорядка; детского дома; - об органах опеки и попечительства; - органах внутренних дел; - о прокуратуре, судах; - об Уполномоченном по правам ребенка в РО; - о телефоне доверия; - о Центре ППМС. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Оказание консультативной, психологической, педагогической, юридической, социальной и иной помощи. Содействие в получении образования и трудоустройстве, защите прав и законных интересов, представительства детей в государственных органах и органах местного самоуправления, организациях, а также посредством предоставления при необходимости возможности временного проживания в порядке, определяемом законами или нормативными правовыми актами субъекта Российской Федерации. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
Соц. педагог Ващаева И.П.
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Взаимодействие детского дома с негосударственными некоммерческими, в том числе общественными и религиозными, организациями, благотворительными фондами, а также отдельными гражданами - добровольцами (волонтерами) осуществляется в целях реализации мероприятий, направленных на профилактику социального сиротства и совершенствование организации деятельности по воспитанию, обучению, обеспечению сопровождения детей в случае оказания детям медицинской помощи, развитию и социальной адаптации детей, подготовке к самостоятельной жизни и оказанию детям юридической помощи в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Работа педагогического коллектива по выполнению постановления правительства РФ №122-ФЗ от 22.08.04г. «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Профессиональное самоопределение и трудовое воспитание. Формирование потребностей в труде как важнейшей ценности в жизни. Содействие в профессиональном ориентировании каждого воспитанника. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Анализ состояния личных дел воспитанников, алфавитной книги, книги движения воспитанников. |
ежеквартально |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Разработка программы индивидуального сопровождения выпускника на основе психологического исследования и медицинского заключения индивидуальных характеристик личности. |
сентябрь |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Информирование ОУ органов опеки и попечительства о выпускниках, направленных в учреждения профессионального образования или их трудоустройства. |
до 15.09.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Формирование банка данных выпускников. |
до 15.09.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Разработка памятки для выпускника. |
в течение года |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Мониторинг эффективности жизнедеятельности детского дома. Мониторинг эффективности жизнеустройства выпускников. |
до 10.09.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Составление банка катамнестических данных воспитанников. |
в течение года |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Сдача актов сверок по алиментам. |
ежеквартально |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Критерии мониторинга жизнеустройства и социально-правовой защищенности выпускников |
с 01.09. по 10.09.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Сдача результатов проверок личных дел воспитанников. |
01.10.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
2.4. Недельная циклограмма функционирования детского дома.
|
День недели |
Содержание работы |
Сроки выполнения |
|
Понедельник |
Административная планерка. Мероприятия с воспитанниками по социализации. Консультации отдела психолого-педагогического и медико-социального сопровождения принимающих семей. Педсовет. |
еженедельно еженедельно еженедельно раз в два месяца |
|
Вторник |
Совещание при директоре. Работа с воспитанниками группы риска. Заседание аттестационной комиссии. Повышение педагогического мастерства: - круглые столы; - семинары; - практические занятия; - открытые мероприятия. |
еженедельно еженедельно ежемесячно 2 раза в месяц |
|
Среда |
Заседания Совета дома. Мероприятия с воспитанниками по профориентации. Совет профилактики. Методический совет. Мероприятие по основной образовательной программе. |
Ежемесячно 1 раз в месяц 1 раз в месяц 1 раз в два месяца еженедельно |
|
Четверг |
Инструктажи с воспитанниками по ТБ, противопожарной безопасности, антитеррористической защищенности, дорожного движения и т.д. Заседание совета «Знание». Консультирование выпускников по юридическим вопросам. |
1 раз в месяц
1 раз в месяц еженедельно |
|
Пятница |
Собрание воспитанников дома. Семейный совет. Предварительное планирование на следующую неделю. Рейд по сохранности личных вещей воспитанников, учебных принадлежностей. ПМПК. |
Еженедельно
1 раз месяц 1 раз в квартал |
|
Суббота |
Спортивно-развлекательные мероприятия. Участие воспитанников в мероприятиях по программам дополнительного образования. Организация досуга детей. Поездки. Экскурсии. |
Еженедельно Еженедельно
Еженедельно |
|
Воскресенье |
Трудовые десанты. Организация досуга детей. Поездки. Экскурсии. Работа Домашнего клуба |
Еженедельно
|
2.5. Совещание при директоре
|
Сроки |
Мероприятия |
Ответственный |
|
август |
|
Директор Дорошенко Л.В. Директор Дорошенко Л.В. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
|
|
сентябрь |
|
Директор Дорошенко Л.В. Ст.мед. сестра Бакалова В.А. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
|
|
октябрь |
|
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващеева И.П. Ст.мед. сестра Бакалова В.А.
|
|
октябрь |
|
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Директор Дорошенко Л.В. |
|
ноябрь |
|
Директор Дорошенко Л.В. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
декабрь |
|
Ст.медсестра Бакалова В.А. Педагог-психолог А.А. Замула Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
декабрь |
|
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Документовед Савенкова Г.М. |
2.6. Развитие внешних связей (дополнительное образование).
- ГДДТ-студия танца «Ренессанс» - руководитель Багирова Екатерина Витальевна т. 8-938-548-95-61
среда – 17.30-18.30
пятница – 17.30-18.30
- Спортивно-оздоровительный комплекс «Олимп» - тренер Морозов Юрий Гарьевич т. 8-951-537-68-84
суббота – 10.00-12.00
- ГДК «Имидж-Ценрт» - руководитель Савина Татьяна Анатольевна
т. 8-928-114-73-00
понедельник – 15.00-16.30
вторник – 15.00-16.30
среда – 15.00-16.30
четверг – 15.00-16.30
пятница – 15.00-16.30
- ГДДТ - творческое объединение «Дизайн-Моделз» - руководитель Булатова Анна Петровна т. 8-918-518-03-37
понедельник – 15.00-16.00
среда – 15.00-16.00
- Станция юных техников «Кружок информатики» – руководитель Мартыненко Виктор Владимирович т. 8-928-776-16-71
понедельник – 15.00-16.30
среда – 15.00-16.30
пятница – 15.00-16.30
- Станция юных техников «Кружок микроэлектроники» – руководитель Колегаев Игорь Борисович т. 8-961-286-79-75
вторник – 15.00-16.30
четверг – 15.00-16.30
- ГДДТ - творческое объединение театр-шоу «Аншлаг» – руководитель Ткачев Андрей Борисович т. 8-960-447-21-54
вторник – 15.00-16.30
четверг – 15.00-16.30
воскресенье – 15.00-16.30
2.7. Совершенствование воспитательной
системы в детском доме.
Совершенствование воспитательной системы в учреждении реализуется посредством создания условий для освоения нравственных ценностей и самоопределения воспитанников в различных направлениях жизнедеятельности: познание, труд, здоровье, граждановедение, семья, культура.
Целью системы работы является формирование навыков социальной адаптации у воспитанников детского дома.
Задачи:
Личностные:
ü формирование у воспитанников положительных жизненных планов, профессиональных намерений;
ü формирование социально-бытовых умений и навыков, необходимых в жизненном самоопределении;
ü развитие познавательного интереса, творческих способностей у ребёнка.
Управленческие:
ü создание благоприятных условий для проживания и развития детей;
ü разработка локальных программ для каждого направления воспитательной работы с детьми;
ü подбор диагностических методик для отслеживания результативности воспитательного процесса;
ü диагностирование состояния воспитательного процесса;
ü выявление отклонений от предполагаемого результата в работе коллектива;
ü создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества
|
Направления жизнедеятельности |
Задачи |
Содержание |
Формы работы |
|
Познание |
1. Прививать интерес к учению.
|
1. Еженедельное подведение итогов результатов успеваемости. |
Линейки-отчёты, консультации, факультативы, самоподготовка, конкурсы, викторины, олимпиады, защита рефератов. |
|
2. Формировать положительный мотив учения. |
2. Проведение самоподготовки.
|
||
|
3. Создать условия для развития любознательности, познавательного интереса у воспитанников. |
3. Посещение уроков в школе. |
||
|
4. Участие в конкурсах детского творчества. |
|||
|
5. Реализация положения конкурса «Читающая семья». |
|||
|
Хозяйственно-бытовой труд |
1. Прививать навыки самообслуживания. |
1. Реализация положения «Умелые руки». |
Практические, теоретические, инструктивные занятия Занятия в кружках. |
|
2. Научить простейшим строительным и ремонтным работам. |
2. Работа в швейной мастерской.
|
||
|
3. Научить элементам простейшего покроя, пошива и ремонта одежды, вязания. |
3. Проведение работ по благоустройству групп-семей. |
||
|
4. Работа по ремонту дома. |
|||
|
5.Проведение генеральных уборок. |
|||
|
Труд в домашнем хозяйстве |
1. Дать знания, связанные с выращиванием растений. |
1. Реализация положения о трудовом воспитании в детском доме. |
Практические, инструктивные занятия, игры, конкурсы, экскурсии. |
|
2. Прививать умение вести домашнее хозяйство. |
2.Реализация программы трудового воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Золушкины секреты» (автор инструктор по труду Лоцманова О.В.). |
||
|
3. Формировать навыки работы с землёй и растениями, с животными. |
|||
|
Профориентационная деятельность |
Создать условия для развития личности ребёнка путём вовлечения в различные виды труда, учитывая способности, интересы. |
1. Организация работ от службы занятости. |
Анкетирование, |
|
2.Реализация программы профессионального становления воспитанников «Мой жизненный выбор». |
|||
|
Спортивно-оздоровительная деятельность |
1.Сохранять и укреплять здоровье воспитанников. |
1.Реализация программы «Обучение здоровью» (автор Бакалова В.А.).
|
Спортивные праздники, олимпиады, походы, состязания, соревнования. |
|
2.Способствовать реализации физических возможностей детей. |
2.Проведение спортивных мероприятий по плану детского дома. |
||
|
3.Воспитывать потребность в регулярных занятиях спортом. |
3.Участие в областных, районных спортивных соревнованиях. |
||
|
Санитарно-просветительская деятельность |
1.Прививать гигиенические навыки. |
1.Реализация положения «Здоровье». |
Беседы, конкурсы, уроки здоровья, практические занятия. |
|
2.Формировать умение вести здоровый образ жизни. |
2.Проведение санитарно-просветительских мероприятий по плану детского дома. |
||
|
Развитие личности воспитанника |
1. Развивать творческие способности каждого ребёнка с учетом его внутренних психологических наклонностей. |
1.Реализация творческой программы «Аплодисменты» (автор педагог доп.образования Колесникова С.А.). |
Практические занятия, концерты, конкурсы театрального мастерства, игры, тренинги, выставки, фестивали. |
|
2.Развивать эмоциональную сферу ребёнка, творческие способности детей. |
1.Реализация программы профилактики эмоциональной депривации «Вкус к жизни» (автор педагог-психолог Замула А.А.). |
||
|
Этикет и общение |
1.Формирование в коллективе культуры межличностных отношений и совместной деятельности. |
Реализация программы «Воспитание культуры поведения» (автор воспитатель Котова Л.А.). |
Уроки этикета, посещение театров, музеев, выставок, вечера, диспуты, практические занятия, конкурсы, сюжетно-ролевые игры, массовые мероприятия, тренинги. |
|
2. Формирование навыков разнопланового общения. |
2.Реализация программы «Формирование коммуникативных навыков у воспитанников детского дома, как одно из важнейших условий успешной социальной адаптации ребёнка» (автор педагог-психолог Замула А.А.). |
||
|
Правовое воспитание |
|
1.Сотрудничество с ПДН ОП №2, КДН, Прокуратурой г. Шахты. |
Лекции, викторины,деловые игры, беседы с детьми «группы риска». |
|
|
2.Реализация программы «Я – человек и гражданин» (автор педагог доп. образования Спеваков А.А,).
|
||
|
Патриотическое воспитание |
1. Формирование патриотических чувств и сознания на основе исторических ценностей России. |
2.Реализация программы “по формирование патриотических качеств у воспитанников «Я – человек и гражданин» (автор педагог доп. образования Спеваков А.А,). |
Лекции, беседы, диспуты, конкурсы, походы, игра «Зарница», реконструкции военных событий. |
|
|||
|
Семья |
1. Формирование умения планировать бюджет семьи, расходования денег. |
1.Реализация проекта «Лучшая семья» среди семейных групп воспитанников детского дома. |
Бизнес-игра, инструктивные практические занятия, беседы, консультации, рассказы, конкурсы, игры, решение жизненных ситуаций, тпсихологические тренинги. |
|
2. Формирование ответственного отношения к членам своей семьи.
|
|
||
|
3.Формирование готовности выполнять семейные роли. |
3.Реализация программы жизнеустройства детей-сирот «Шаг в будущее» (автор зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю.). |
||
|
4. Распространение положительного опыта семьи. |
Система воспитательной работы осуществляется посредством реализации этапов.
1 этап. Подготовительный
Цель: создание обстановки готовности коллектива к инновационной деятельности.
Реализация подготовительного этапа предполагает:
- проведение проблемного анализа по вопросам воспитания в детском доме;
- знакомство педагогического коллектива с научно-методической литературой и опытом работы детских домов по проблеме “Социальная адаптация детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей”;
- привлечение к организации воспитательной работы учреждений и организаций района и области;
- презентация программы развития воспитательной системы.
2 этап. Поисково-внедренческий
Цель: разработка методик, технологий, локальных программ и их реализация.
Содержание работы на 2013–2016 годы:
- проведение семинаров, практикумов по повышению профессионального мастерства педагогов;
- подбор диагностических и коррекционных методик для отслеживания результатов реализации программы;
- разработка технологий, локальных программ по созданию условий для участия воспитанников в различных направлениях жизнедеятельности.
Содержание работы на 2013–2016 годы:
- работа педагогического коллектива по направлениям воспитательной работы, внедрение локальных воспитательных программ и технологий;
- проведение промежуточного контроля по выявлению результативности и эффективности программы развития воспитательной системы детского дома.
3 этап. Итогово-обобщающий
Цель: систематизация материала и оценка деятельности по программе.
Содержание работы на 2013–2016 годы:
- подведение итогов работы по внедрению программ развития воспитательной системы в форме конференции;
- оформление документации.
2.8. Общие и традиционные мероприятия
|
СЕНТЯБРЬ |
|
|||||||
|
Направления воспитательной работы |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
||||
|
Познание |
1. День знаний – «Здравствуй школа!». 2.Участие в областном творческом конкурсе «Я – гражданин России». 3. Международный день грамотности. |
1 сентября
до 30.09.2015 г.
08.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
||||
|
Хозяйственно-бытовой труд |
1.Игра « Мы все умеем сами». |
15.09.2015 г. |
Воспитатели |
|
||||
|
Труд в домашнем хозяйстве |
Озеленение семейных групп (квартир).
|
3 неделя
|
Воспитатели |
|
||||
|
Профориентационная деятельность |
1. Изучение профессиональных намерений. 2. Деловая игра «Ветерок». |
2 неделя
В течение месяца |
Соц.педагог Ващаева И.П. |
|
||||
|
Спортивно-оздоровительная деятельность |
1. День здоровья.
2. Флешмоб «Мы за здоровый образ жизни». |
20.09.2015 г. |
Воспитатели
Муз. работник |
|
||||
|
Санитарно-просветительская деятельность |
1. Беседа «Питание и здоровье». 2. Полезный разговор о вредных привычках. |
3 неделя
1-4неделя |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Воспитатели |
|
||||
|
Развитие личности воспитанника |
|
2 неделя
1 неделя |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
||||
|
Этикет и общение |
1. Воспитательный час. Правила этикета. 2. Вечер «Кодекс группы».
3. Международный день красоты. |
1 неделя
2 неделя
09.09.2015 г. |
Воспитатели
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Воспитатель Злепко Н.П. |
|
||||
|
Правовое воспитание |
Урок Мира. Минута молчания детям Беслана. |
03.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||||
|
Патриотическое воспитание |
1. 70-летие окончания Второй мировой войны. 2. 70-летие Победы в войне с милитаристкой Японией. 3. День памяти жертв фашизма. |
02.09.2015 г.
03.09.2015 г.
13.09.2015 г. |
Воспитатели
Воспитатели
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||||
|
Семья |
|
2 неделя 21.09.2015 г. |
Воспитатели |
|
||||
|
|
ОКТЯБРЬ |
|||||||
|
|
Направления воспитательной работы |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
||||
|
|
Познание |
|
Один раз в две недели
с 01.10-10.10.2015 г.
до 30.10.2015 г. |
Детсовет Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
||||
|
|
Хозяйственно-бытовой труд |
Операция «Уют в доме». |
1 неделя
|
Воспитатели Детсовет |
||||
|
|
Труд в домашнем хозяйстве |
Ролевая игра «Домоводство».
|
15.10.2015 г.
|
Воспитатели |
||||
|
|
Профориентационная деятельность |
|
2 неделя
4 неделя |
Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. |
||||
|
|
Спортивно-оздоровительная деятельность |
|
1 неделя
3 неделя |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Программист Сухородин А.А. |
||||
|
|
Санитарно-просветительская деятельность |
|
4 октября
2 неделя
|
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
||||
|
|
Развитие личности воспитанника |
1. Деловая игра «Я – лидер».
2. Воспитательный час «Друг в беде не бросит». |
30.10.2015 г.
3 неделя |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. |
||||
|
|
Этикет и общение |
|
05.10.2015 г.
2 неделя |
Воспитатель Котова Л.А. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
||||
|
|
Правовое воспитание |
Самый Большой Урок в Мире. Интернет-урок «Школа для всех». |
с 01.10. по 30.10.2015 г. |
Программист Сухородин А.А. |
||||
|
|
Патриотическое воспитание |
Воспитательное занятие «Террор в современном мире» с элементами просмотра DVD фильма. |
3 неделя |
Пед. доп. образования Спеваков А.А. |
||||
|
|
Семья |
1. Праздник «Вместе мы сильнее». 2. Конкурс сочинений «Моя семья». 3. День пожилых людей. |
2 неделя 4 неделя 01.10.2015 г. |
Воспитатели
|
||||
|
НОЯБРЬ |
|
|||||||
|
Направления воспитательной работы |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
|
||||
|
Познание |
1. 100-летие со дня рождения К.М.Симонова. 2. Всероссийский словарный час. День рождения лексикографа В.Даля. 3. Участие во Всероссийском конкурсе детских художественных работ «Краски осени». 4. Участие во Всероссийской Литературной Викторине «Серебряный век русской поэзии». |
15.11.2015 г.
22.11.2015 г.
с 01.11.-27.11.2015 г.
с 01.11.-10.11.2015 г. |
Воспитатель Котова Л.А. Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||||
|
Хозяйственно-бытовой труд |
Конкурс «Я все могу, я все умею!».
|
2 неделя |
Воспитатели |
|
||||
|
Труд в домашнем хозяйстве |
Конкурс «Уют и комфорт».
|
3 неделя
|
Воспитатели Детсовет |
|
||||
|
Профориентационная деятельность |
Беседа «Дороги, которые мы выбираем…». |
10.11.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
||||
|
Спортивно-оздоровительная деятельность |
Флэш-моб посвященный Дню ребенка. |
20.11.2015 г. |
Пед. доп. образования Спеваков А.А. Тренер Морозов Ю.Г. |
|
||||
|
Санитарно-просветительская деятельность |
Лекция «Вред телевизора и компьютерных игр».
|
4 неделя |
Медики |
|
||||
|
Развитие личности воспитанника |
Лекция «Развитие толерантности как условие сохранения психологического здоровья подростков». |
16.11.2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
||||
|
Этикет и общение |
1. Беседа «Молодежные субкультуры». 2. Практикум «Составление эталона поведения для своего возраста». |
1 неделя
2 неделя |
Педагог-психолог Замула А.А. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
||||
|
Правовое воспитание |
|
04.11.2015 г.
20.11.2015 г. |
Пед. доп. образования Спеваков А.А.
Соц. педагог Ващаева И.П. Адвокат РОКА Сорока Т.В. |
|
||||
|
Патриотическое воспитание |
70-летие начала Нюрнберского процесса. |
20.11.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||||
|
Семья |
Литературный вечер «День матери». |
25.11.2015 г. |
Воспитатель Котова Л.А. Детсовет |
|
||||
|
|
ДЕКАБРЬ |
|||||||
|
|
Направления воспитательной работы |
Содержание работы |
Сроки |
Ответственные |
||||
|
|
Познание |
|
12.12.2015 г.
04.12.2015 г.
с 15.12.-20.12.2015 г. с 01.12.-15.12.2015 г.
с16 по 20.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Программист Сухородин А.А. Воспитатель Котова Л.А. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
||||
|
|
Хозяйственно-бытовой труд |
|
1 неделя
в течение месяца |
Воспитатели Детсовет Детсовет |
||||
|
|
Труд в домашнем хозяйстве |
Подготовка новогодних костюмов. |
в течение месяца |
Воспитатели Детсовет |
||||
|
|
Профориентационная деятельность |
|
2 неделя
декабрь |
Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
||||
|
|
Спортивно-оздоровительная деятельность |
Диспут «Курить или не курить – вот в чем вопрос?» |
3 неделя |
Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
||||
|
|
Санитарно-просветительская деятельность |
День борьбы со СПИДОм. |
01.12.2015 г. |
Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
||||
|
|
Развитие личности воспитанника
|
Всемирный день волонтеров. |
05.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
||||
|
|
Этикет и общение |
Конкурс «Самый важный и добрый». |
4 неделя |
Воспитатели Детсовет |
||||
|
|
Правовое воспитание |
|
03.12.2015 г. 05.12.2015 г.
09.12.2015 г. 10.12.2015 г. 12.12.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. Пед. доп. образования Спеваков А.А. |
||||
|
|
Патриотическое воспитание |
День спасателя |
27.12.2015 г. |
Пед. доп. образования Спеваков А.А. |
||||
|
|
Семья |
Новогоднее представление. |
5 неделя |
Воспитатели |
||||
Раздел III.
«Научно-методическая деятельность»
3.1. Задачи МО на новый учебный год.
Цель: методическое обеспечение воспитательного процесса, исследование его эффективности, повышение педагогического мастерства педагогов.
Задачи:
- Совершенствование навыков воспитательной работы с детьми в рамках формирования инновационных подходов в физическом, нравственном и трудовом воспитании.
- Создание оптимальных условий для использования различных форм и методов в работе с воспитанниками в разновозрастной группе.
- Формировать нравственные качества личности воспитанников в отношении к обществу, к труду, к себе и своему поведению.
- Обновление организации работы воспитателей:
- изучение нормативных документов;
- определение темы по самообразованию;
- повышение качества воспитательной работы;
- повышение уровня знаний воспитанников;
- развитие связи со школой;
- изучение и обобщение опыта лучших педагогов.
3.2. Формы повышения педагогического и профессионального мастерства.
- методические недели по единой теме;
- создание творческих микрогрупп;
- работа временных инициативных групп по подготовке к педагогическим советам, методическим советам, семинарам;
- самообразование;
- опытно- экспериментальная работа;
- «круглый» стол;
- консультации, анкетирование;
- выступление на метод. объединениях и педсоветах;
- школы передового опыта;
- творческие отчеты педагогов детского дома;
- участие в конкурсе «Лучший воспитатель детского дома»;
- посещение открытых занятий и самоподготовок;
- аттестация педагогических кадров.
3.3. Работа над методической темой
Методическая тема: «Личностно-ориентированный подход в развитии и становлении ценно-смысловых ориентаций у воспитанников детского дома».
Цель: создание условий для многоуровневой системы непрерывного педагогического образования, организации и осуществления повышения квалификации педагогических и руководящих работников детского дома.
Задачи:
- продолжить работу по совершенствованию педагогического мастерства работников детского дома через разнообразные формы методической работы (педагогический совет, методический совет, деятельность методического объединения, самообразование, творческие отчеты, открытые занятия и мероприятия, областные организационные формы работы, систему организации и контроля курсовой подготовки, аттестации;
- способствовать обобщению и распространению опыта творчески работающих педагогов и руководящих работников детского дома;
- изучение и использование в работе новых педагогических технологий, методик, приемов;
- способствовать развитию воспитательной системы детского дома, создавать условия для самостоятельной разработки и апробации новых форм, методов, технологий воспитательной работы.
3.4. Заседания МО
|
№ п/п |
Тема методического совета |
Повестка методического совета |
Ответственные |
|||
|
Сентябрь |
|
|||||
|
I
|
«Организационные вопросы работы методического объединения в 2015-2016 учебном году. Психология воспитания». |
1. Утверждение плана работы МО на 2015-2016 учебный год. Обсуждение тем по самообразованию педагогов. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||
|
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||||
|
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
||||
|
Декабрь |
|
|||||
|
II |
«Ребенок и родители на пороге замещающей семьи». |
|
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
||
|
Соц.педагог Ващеева И.П. |
|
||||
|
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
||||
3.5. Темы по самообразованию педагогов
|
№ п\п |
Ф.И.О. |
Должность |
Тема самообразования |
|
Дорошенко Л.В. |
директор |
Управление персоналом.
|
|
|
Воробьева Т.Ю. |
зам. директора по УВР |
Менеджмент в образовании. |
|
|
Ващаева И.П. |
соц.педагог |
Подходы к оценке социально-педагогической готовности замещающих семей. |
|
|
Замула А.А. |
педагог-психолог |
Формы психолого-педагогического сопровождения приемных семей. |
|
|
Злепко Н.П. |
воспитатель |
Формы и методы работы с трудными подростками. |
|
|
Котова Л.А. |
воспитатель |
Роль тьютера в формировании микроклимата в подростковой группе. |
|
|
Белай Т.Г. |
воспитатель |
Формирование семейных ценностей в среде воспитанников детского дома в условиях реструктуризации учреждения. |
|
|
Спеваков А.А. |
педагог доп.образования |
Правовая культура как фактор формирования ценностно-смысловых ориентаций воспитанников. |
|
|
Колесникова С.Н. |
педагог доп.образования |
Инновационные подходы в развитии художественно-эстетического воспитания детей. |
|
|
Лоцманова О.В. |
инструктор по труду |
Проектная деятельность как форма работы педагога в развитии творческого и профессионального самоопределения подростков. |
1.6. Круглые столы
|
Сроки проведения |
Повестка дня |
Результаты |
|
Сентябрь |
Отчет о работе методического объединения (МО) за 2014-2015учебный год. |
Отчет |
|
Планирование работы МО на 2015-2016 учебный год. |
План работы |
|
|
Обсуждение тем по самообразованию педагогов. |
План по самообразованию |
|
|
Октябрь |
Личностно-ориентированные подходы в воспитательной работе. |
Планы конспектов мероприятий |
|
Формирование у воспитанников социально значимых и жизненно важных качеств личности. |
Планы конспектов мероприятий |
|
|
Мониторинг семейных форм воспитания в условиях детского дома. |
Обобщение опыта воспитателей |
|
|
Ноябрь |
Проектная деятельность как инновационный метод обучения и воспитания. Виды проектов. |
План проекта |
|
Формирование ценностно-смысловых ориентаций у детей в условиях детского дома. |
Мониторинг системы ценностей и смыслов у воспитанников |
|
|
Профессиональное самоопределение выпускников и их постинтернатная адаптация.
|
Разработка методических рекомендаций |
|
|
Декабрь |
Критерии успешной реабилитации и социализации воспитанников детского дома. |
План работы |
|
Проблема создания условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников и педагогов. |
Разработка методических рекомендаций |
3.7. Семинары
|
Месяц |
Тема семинара |
Содержание семинара |
Выступающие |
|
ноябрь |
Система работы по семейному устройству. Замещающие семьи, оценка их эффективности. |
|
Директор Дорошенко Л.В. |
|
Педагог-психолог Замула А.А. |
||
|
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
3.8. Методические консультации (индивидуальные и групповые)
|
№ |
Тематика консультаций |
Сроки |
Ответственный |
|
Приемная семья в руках профессионалов. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Осуществление индивидуального подхода в воспитании. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Работа по формированию психологической готовности ребенка по устройству в семью. |
Сентябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Использование новых проектных технологий в процессе воспитания. |
Октябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Формирование саморазвивающейся и самореализующейся личности. |
Окрябрь |
воспитатель Котова Л.А. |
|
|
Сохранность и укрепление здоровья воспитанников. |
Октябрь |
Ст.медсестра Бакалова В.А. |
|
|
Психолого – педагогическое сопровождение инновационных процессов. |
Ноябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Организация профилактической работы с детьми группы «риска». |
Ноябрь |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение принимающих семей. Формы и методы работы. |
Ноябрь |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Создание уюта в семейных группах посредством оформления комнатных цветочных композиций |
Ноябрь |
Инструктор по труду Лоцманова О.В. |
|
|
Роль педагога в половом воспитании подростка. |
Декабрь |
Ст.медсестра Бакалова В.А. |
|
|
Психологический климат группы. Сотрудничество воспитателей и воспитанников |
Декабрь |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Права и законные интересы ребенка |
Декабрь |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Формирование у подростков гражданской позиции. |
Декабрь |
Педагог по доп.образованию Спеваков А.А. |
3.9. Мероприятия по подготовке педагогов к аттестации.
Сентябрь 2015 г.
- Заседание аттестационной комиссии:
- знакомство с Положением о порядке аттестации в ГКОУ РО для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детского дома № 2;
- тарифно-квалификационные характеристики.
- Оформление аттестационного уголка.
- Проверка документации: личных дел сотрудников, трудовых книжек.
- Беседа с кандидатами на аттестацию.
Октябрь 2015 г.
- Подача заявления в аттестационнуюкомиссию.
- Изучение работы аттестуемых:
- посещение занятий, анализ посещенных занятий;
- изучение планирования;
- проверка отчетной документации.
Ноябрь 2015 г.
- Изучение работы аттестуемых.
- Собеседование с аттестуемыми специалистами по результатам работы за прошедший период.
- Коррекция работы с аттестуемыми педагогами.
- Представление-ходатайство по результатам практической деятельности специалиста в министерство образования РО.
Декабрь 2015г.
- Аттестация кандидатов.
4.10. Работа с педагогическими кадрами, повышение их квалификации. Аттестация педагогических кадров.
Способствовать пробуждению внутренних возможностей педагогов; побудить педагога работать на своём личностном уровне, тогда у него появится возможность одушевленного, личностного, сознательного саморазвития, которое будет влиять на развитие, воспитание и самоорганизацию каждого из воспитанников и детского дома в целом.
|
№ |
Содержание работы |
Сроки Проведения |
Ответственные |
|
Организация посещения курсов повышения квалификации воспитателей, узких специалистов. |
По плану ИПК и ПРО |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Посещение конференций, областных и городских методических семинаров, тематических консультаций, открытых мероприятий. |
по плану работы министерства образования РО |
Директор Дорошенко Л.В. |
|
|
Посещение открытых воспитательных мероприятий, семинаров в детском доме. Посещение самоподготовки, дополнительных занятий. |
по плану в течение года |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Обсуждение творческих публикаций педагогов; ознакомление с областным и межрегиональным опытом работы по проблеме воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. |
в течение года |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Взаимосвязь, формирование объективной оценки, обогащение профессионального опыта через взаимодействие с административными, правоохранительными органами, психолого-педагогическими и реабилитационными центрами, общественными организациями. |
по мере необходимости |
Директор Дорошенко Л.В. |
Аттестация педагогических работников.
Цель: Определение соответствия уровня профессиональной компетентности педагогических работников требованиям к квалификации при присвоении им квалификационных категорий.
Задачи:
- Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня профессиональной компетентности педагогических работников.
- Обеспечение педагогическим работникам возможности повышения оплаты труда.
Принципы:
- Добровольность аттестации на первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников.
- Открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективное, гуманное и доброжелательное отношение к аттестуемым педагогическим работникам.
Нормативной основой для аттестации являются: Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года №3266-1, Приказ министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года №209 «Об утверждении Порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений», Распоряжение администрации Липецкой области от 09.06.2008 №246-р «Об утверждении Положения об управлении образования и науки Липецкой области»
Повышение квалификации специалистов и педагогов учреждения
|
№ |
Ф.И.О. педагога |
Должность |
сроки |
тема |
|
Дорошенко Л.В. |
Директор |
02.09.-30.10.2015г. |
Менеджмент в образовании на базе ООО «Компьютер Инжиниринг» Управление персоналом ЮРГИ(шахтинский филиал) |
|
|
Воробьева Т.Ю. |
Зам.директора по УВР |
02.09.-30.10.2015г |
Управление персоналом ЮРГИ(шахтинский филиал) |
|
|
Замула А.А. |
Педагог-психолог |
17.10 – 22.11.2015г. |
1. Обучающие семинары-тренинги на базе областного ППМС центра «Психолого-педагогическое сопровождение принимающей семьи» |
|
|
09.11 -20.11.2015г. |
2. РИПК и ППРО «Психологическое сопровождение детей, подвергшихся насилию, оказавшихся в экстремальной ситуации» |
Аттестация педагогических работников в 2015-2016 учебном году.
|
№ |
Ф.И.О. педагога |
Должность |
Категория |
|
Стрельникова Н.А. |
Педагог-психолог |
подтверждение 1 категории |
|
|
Замула А.А. |
Педагог-психолог |
1 категория |
4.11. Работа над методической темой по самообразованию в
I полугодие
|
№ п/п |
ФИО педагога |
Должность |
Тема самообразования |
Где заслушивается |
Сроки |
|||
|
Педсовет |
МО |
Семинар |
Другие формы занятий |
|||||
|
1 |
Воробьёва Т.Ю. |
Зам. директора по УВР |
Менеджмент в образовании. |
+ |
+ |
|
+ |
октябрь - декабрь |
|
2 |
Вашаева И.П. |
Соц.педагог |
Подходы к оценке социально-педагогической готовности замещающих семей. |
+ |
+ |
|
+ |
сентябрь - декабрь |
|
5 |
Замула А.А. |
Педагог-психолог |
Формы психолого-педагогического сопровождения приемных семей. |
+ |
+ |
+ |
+ |
октябрь - декабрь |
|
6 |
Лоцманова О.В. |
Инструктор по труду |
Проектная деятельность как форма работы педагога в развитии творческого и профессионального самоопределения подростков. |
|
+ |
|
+ |
октябрь - ноябрь |
|
7 |
Злепко Н.П. |
Воспитатель |
Формы и методы работы с трудными подростками. |
|
+ |
|
+ |
октябрь - ноябрь |
|
8 |
Белай Т.Г. |
Воспитатель |
Формирование семейных ценностей в среде воспитанников детского дома в условиях реструктуризации учреждения. |
|
+ |
|
+ |
октябрь - ноябрь |
|
9 |
Котова Л.А. |
Воспитатель |
Роль тьютера в формировании микроклимата в подростковой группе. |
+ |
+ |
|
+ |
сентябрь - декабрь |
|
10 |
Спеваков А.А. |
Педагог доп.образования |
Правовая культура как фактор формирования ценностно-смысловых ориентаций воспитанников. |
+ |
+ |
+ |
+ |
сентябрь - декабрь |
|
11 |
Колесникова С.Н. |
Педагог доп.образования |
Инновационные подходы в развитии художественно-эстетического воспитания детей. |
|
+ |
|
+ |
декабрь |
Раздел IV.
МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
4.1. Прогнозирование и планирование работы Психологической службы детского дома
Основные цели деятельности:
- Организацией для детей-сирот в целях обучения работников организации для детей-сирот современным технологиям работы по комплексной реабилитации и защите прав детей, профилактике жестокого обращения с детьми обеспечивается проведение обучающих мероприятий с использованием ресурсов организаций дополнительного профессионального образования, образовательных организаций высшего образования и лучшего опыта работы организаций для детей-сирот, реализующих инновационные программы воспитания, реабилитации и социальной адаптации детей, а также осуществляется организация психолого-педагогической поддержки работников организации для детей-сирот и их консультирования по вопросам воспитания, обучения, охраны здоровья, реабилитации, социального обслуживания и защиты прав детей.
2. В целях создания условий для возврата детей в родную семью, а при невозможности воссоединения семьи - условий для устройства каждого ребенка, находящегося в организации для детей-сирот, на воспитание в семью осуществляется совместно с органами опеки и попечительства индивидуальная работа, направленная на максимально возможное сокращение сроков пребывания ребенка в организации для детей-сирот.
Создание условий, компенсирующих трудности развития воспитанников и обеспечивающих личностное становление, сохранение здоровья и успешную социальную адаптацию всех воспитанников.
3. Работа педагога-психолога детского дома направлена на реализацию следующих функций:
- реабилитационной (восстановление психофизического и социального статуса ребенка);
- корригирующей (исправление, ослабление, сглаживание недостатков в психическом развитии);
- компенсирующей (замещение нарушенных или несформированных функций сохранными);
- социализирующей (формирование навыков, способствующих социальной интеграции);
- развивающей.
Основные задачи:
- Развитие личностного и интеллектуального потенциала воспитанников на каждом возрастном этапе.
- Профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом развитии воспитанников.
- Содействие педагогическим работникам в формировании у воспитанников нравственных принципов, ответственности, уверенности в себе, активной жизненной позиции без ущемления прав и свобод другой личности.
- Повышение компетентности в общении.
- Психологическое сопровождение процесса восстановления или компенсация семейных отношений, в том числе, подготовка членов принимающей семьи и детей-сирот к совместной семейной жизни.
- Поддержка и реабилитация функционального состояния воспитателей.
- Содействие педагогическому коллективу в гармонизации социально-психологического климата в детском доме.
Повышение психологической и коммуникативной компетентности воспитателей в процессе взаимодействия с детьми.
Перспективный план работы педагога-психолога
на I полугодие
|
№ |
Направления и мероприятия работы |
Сроки |
|
||
|
Выявление индивидуальных психологических особенностей воспитанников детского дома и вновь прибывших детей (психо-эмоциональной и коммуникативной сфер). |
Сентябрь, по мере поступления детей |
|
|
Индивидуальная диагностика учащихся, направленных на ПМПк. |
По запросу |
|
|
Изучение межличностных отношений в детских группах (социометрия). |
Октябрь |
|
|
Диагностика суицидального риска у подростков. |
Сентябрь, октябрь |
|
|
Диагностика социально-психологического климата в педагогическом коллективе. |
Ноябрь |
|
|
Изучение личностных качеств и уровня эмоционального выгорания педагогов. |
Декабрь |
|
|
Профдиагностика. |
Декабрь |
|
|
Индивидуальная диагностика воспитанников (по запросу) |
В течение года |
|
|
Выявление интересов и склонностей в проф. планах старших школьников. |
Ноябрь |
|
|
Диагностика социальной адаптации воспитанников. |
Ноябрь |
|
|
Анкетирование воспитанников детского дома по профилактике употребления ПАВ. |
Октябрь, ноябрь
|
|
|
Анкетирование воспитанников и сотрудников детского дома по выявлению случаев насилия и жестокого обращения с детьми. |
В течение полугодия |
|
|
Изучение ценностных и смысловых ориентаций подростков. |
Ноябрь |
|
|
Изучение уровня комфортности в детском доме. |
Декабрь |
|
|
Выявление и постановка на учет воспитанников «группы риска». |
В течение полугодия |
|
|
2.Психологическая коррекция |
||
|
Индивидуальная и групповая работа с воспитанниками по коррекции и развитию психо-эмоциональной и коммуникативной сфер. |
В течение полугодия (по запросу и результатам диагностики) |
|
|
Коррекционная работа с подростками «группы риска».
|
В соответствии с индивидуальными планами |
|
|
Снижение уровня эмоционального выгорания педагогов. |
В течение полугодия |
|
|
Проектирование жизненного пути выпускников детского дома. Составление личных профессиональных планов. |
Декабрь
|
|
|
3.Психопрофилактика |
||
|
Анализ результатов диагностики готовности к профориентации. |
Ноябрь |
|
|
Анализ результатов диагностики познавательной сферы воспитанников детского дома. |
Октябрь |
|
|
Анализ результатов диагностики личностной сферы воспитанников. |
Октябрь |
|
|
Анализ результатов диагностики результатов выявления случаев насилия и жестокого обращения с воспитанников. |
Ноябрь |
|
|
Анализ межличностных отношений в детских группах. |
Октябрь |
|
|
Состояние социально-психологического климата в педагогическом коллективе. |
Декабрь |
|
|
Анализ результатов анкетирования суицидального поведения подростков (в рамках совещания при завуче). |
Ноябрь |
|
|
Анализ диагностики социальной адаптации воспитанников. |
Декабрь |
|
|
Анализ анкетирования воспитанников детского дома по выявлению отношения к употреблению наркотиков, по выявлению объема знаний и представлений подростков о наркотиках. |
Октябрь |
|
|
Анализ изучения ценностных ориентаций воспитанников. |
Декабрь |
|
|
4.Психологическое просвещение |
||
|
Подготовка и проведение групповых занятий для педагогов по следующим направлениям: - профилактика эмоционального выгорания; - формирование конструктивных отношений с подростками. |
Каждый вторник |
|
|
Профориентационная работа с воспитанниками 6-9 классов: - профориентационные консультации, беседы; - деловые игры; - профдиагностика. |
В течение полугодия |
|
|
Участие в проведение семинара для педагогов: - профилактика насилия и жестокого обращения в подростковой среде; - профилактика суицидального поведения детей; - профилактика и коррекция девиантного поведения подростков. |
Ноябрь
Декабрь |
|
|
5.Психологическое консультирование |
||
|
Индивидуальные консультации педагогов (по запросу). |
В течение полугодия |
|
|
Индивидуальные консультации педагогов по результатам диагностики. |
В течение полугодия |
|
|
Индивидуальные консультации для воспитанников (по запросу). |
В течение полугодия |
|
|
Групповые консультации педагогов по результатам диагностики интеллектуальной и личностной сферы воспитанников. |
В течение полугодия |
|
|
6.Экспертная работа |
||
|
Участие в аттестационной комиссии педагогов (в рамках детского дома). |
По плану |
|
|
Работа в составе ПМПк. |
По плану |
|
|
Представление ходатайство в аттестационную комиссию министерства общего и профессионального образования РО. |
По плану |
|
|
7. Организационная работа |
||
|
Подготовка к лекциям, семинарам, практическим занятиям, консультациям. |
В течение полугодия |
|
|
Корректировка и составление коррекционных программ для воспитанников. |
В течение полугодия |
|
|
Участие в заседаниях, совещаниях, педсоветах. |
В течение полугодия |
|
|
Обработка, анализ обобщение результатов деятельности, интерпретация полученных результатов. |
В течение полугодия |
|
|
Заполнение отчетной документации. |
В течение полугодия |
|
|
8.Методическая работа |
||
|
Повышение психологических знаний посредством: - учебы на психологических семинарах; - обмена опытом с коллегами; - изучения специальной литературы. |
В течение полугодия |
|
|
Участие в семинарах педагогов-психологов в ОПМПЦ. |
По плану |
|
4.2. Работа службы ПМПк детского дома
Участники психолого-педагогического и медико-социального сопровождения при проведении консилиума
|
Участник сопровождения |
Деятельность на этапе подготовки к консилиуму |
Деятельность в рамках психолого-педагогического консилиума |
Деятельность по реализации психолого-педагогического консилиума |
|
Директор детского дома |
Организационная помощь в проведении основной диагностической работы |
Не участвует |
Встреча с психологом и зам. директора по УВР по обсуждению результатов консилиума. Участие в проведении сопровождающей работы, предполагающее административное руководство. |
|
Педагог-психолог |
Проведение необходимой диагностической работы: - углубленная диагностика по заявленной проблеме; - анализ результатов диагностики; - подготовка материалов к консилиуму |
Предоставление участникам консилиума необходимой информации по конкретным воспитанникам. Составление индивидуальных планов коррекции |
Проведение психокоррекционных, развивающих и консультационных мероприятий с детьми, педагогами. Психологическое просвещение. Консультирование администрации. |
|
Учитель-логопед |
Проведение диагностической работы: - определения уровня развития речи; - создание речевой карты; - определение нарушений в развитии устной и письменной речи, препятствующие успешному усвоению программы |
Предоставление участникам консилиума необходимой информации по конкретным воспитанникам. Участие в разработке стратегии сопровождения. |
Проведение занятий с воспитанниками, осуществление взаимодействия с воспитателями по вопросам освоения программы. Консультирование педагогов. |
|
Воспитатель |
Сбор информации о воспитаннике(собственные наблюдения, беседы, анкетирование) |
Предоставление участникам консилиума необходимой информации по конкретным воспитанникам. Участие в разработке стратегии сопровождения |
Проведение конкретных форм воспитательной работы в рамках решениях консилиума. |
|
Зам. директора по УВР |
Организационная помощь в проведении основных диагностических мероприятий при подготовке к консилиуму. |
Организация работы консилиума, участие в его работе. |
Помощь педагогам в разработке стратегии сопровождения. Консультации педагогов по методическим и содержательным вопросам |
|
Соц. педагог |
Сбор информации о статусе воспитанника |
Предоставление участникам консилиума необходимой информации по конкретным воспитанникам. Участие в разработке стратегии сопровождения |
Проведение групповых и индивидуальных консультаций педагогов Консультирование администрации. |
|
Врач-педиатр |
Диагностика физического состояния воспитанника |
Предоставление участникам консилиума необходимой информации по конкретным воспитанникам. Участие в разработке стратегии сопровождения |
Проведение необходимого лечения. Консультирование педагогов. |
Раздел V.
«ОЗДОРОВИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ»
5.1. Циклограмма оздоровительно-профилактических мероприятий
|
№ |
Содержание работы |
Дата |
Ответственные |
|
Провести углубленную проверку санитарного состояния детского дома перед учебным годом (освещение, расстановка мебели, вентиляция, канализация). |
Август |
Мед. персонал |
|
|
Подготовить мед. кабинет. Проверить исправность мед. инвентаря (весы, ростомер, тонометр). |
Август |
Ст. мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Утверждение режима дня |
сентябрь |
Директор Л.В. Дорошенко |
|
|
Осуществлять контроль за санитарно-гигиеническими условиями обучения и воспитания детей (санитарное состояние помещений, освещение, температурный режим и т.д.). |
Ежедневно |
Ст. мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Подготовить папку по санитарно-просветительной работе: а) Темы лекций и бесед: 1. О вреде курения; 2. О вреде алкоголя; 3. О вреде наркотиков; 4. Профилактика травматизма; 5. Профилактика простудных заболеваний; 6. Личная гигиена девочек; 7. Личная гигиена мальчиков; 8. Половое воспитание подростков; 9. Профилактика СПИДА; 10. Профилактика укусов клещей, комаров; 11.Оказание первой мед. помощи пострадавшим на воде; 12.Оказание первой мед. помощи при тепловых ударах и солнечных ожогах. б) Комплекты наглядных материалов. |
В течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Проверить и подготовить необходимую медицинскую документацию. |
Август
|
Ст. мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Обследование детей, нуждающихся в дополнительных консультациях в гор. поликлинике, силикозном диспансере, ОДБ, психо-нгеврологическом диспансере. |
В течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Детей с (+) реакцией Манту обследовать и проконсультировать у фтизиатора, провести профилактический курс лечения. |
В течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Провести лабораторные, инструментальные обследования детей: - общ.анализ крови, общ. анализ мочи; - кал на я/глист, соскоб на энтеробиоз; - ЭГК; - УЗИ. |
В течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Провести анализ результатов медицинского осмотра, довести до сведения воспитателей, администрации. Занести данные о состоянии здоровья детей в медицинские карты. |
В течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Проводить профилактические прививки согласно календарю прививок. |
В течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Осуществлять контроль за гигиеной пищеблока, сроками реализации продуктов и готовой пищи. |
Ежедневно
|
Мед. сестра Донцова С.А. |
|
|
Проводить контроль персонала пищеблока на наличие гнойничковых заболеваний, отмечая результаты в журнал. |
Ежедневно
|
Мед. сестра Донцова С.А. |
|
|
Организовать учет и изоляцию заболевших инфекционными болезнями детей, проводить осмотр контактных. |
В течение года |
Медсестра Донцова С.А. |
|
|
Осуществлять контроль за прохождением персонала детского дома медицинских осмотров, флюрографии. |
В течение полугодия |
Медсестра Бакалова В.А. |
|
|
Проводить осмотр воспитанников. |
Ежедневно |
Мед. персонал |
5.2. План мероприятий
по профилактике травматизма и несчастных случаев с воспитанниками
ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты Ростовской области
на 2015-2016 учебный год
|
№ п/п. |
Мероприятия |
Срок |
Ответственные |
|
Инструктажи с воспитанниками:
|
ежемесячно |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Составление схем безопасных маршрутов движения в школу и обратно. |
сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Проведение месячника «Безопасное колесо». |
сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Сотрудники ГИБДД |
|
|
Практическое занятие «Привитие чувства бдительности». |
ноябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Совместно с ЮИДД |
|
|
Праздник “Красный, желтый, зеленый”. |
ноябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Совместно с ЮИДД |
|
|
Творческий конкурс рисунка «Мы рисуем улицу». |
декабрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Воспитатель Котова Л.А. |
|
|
Проведение бесед-«минуток» по профилактике несчастных случаев с детьми. |
в течение полугодия |
Воспитатели |
|
|
Применение настольных и компьютерных игр по ПДД. |
ежемесячно |
Воспитатели
|
|
|
Беседы с воспитанниками:
|
в течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Ст.мед. сестра Бакалова В.А.
|
5.3. Организация рационального питания
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
|
Утверждение режима питания. |
Сентябрь |
Директор Дорошенко Л.В. |
|
|
Утверждение перспективного меню. |
Сентябрь |
Бухгалтер-калькулятор Ляпустина С.В. |
|
|
Отчеты по питанию. |
Ежемесячно |
Бухгалтер-калькулятор Ляпустина С.В. |
|
|
Приготовление блюд согласно технологических карт. |
Ежедневно |
Повар |
|
|
Соблюдение норм питания. |
Ежемесячно |
Бухгалтер-калькулятор Ляпустина С.В. |
|
|
Организация 5-ти разового питания. |
Ежедневно |
Мед. сестра Донцова С.А. |
|
|
Витаминизация. |
Ежедневно |
Мед. сестра Донцова С.А. |
|
|
Приобретение лекарственных препаратов для витаминизации. |
Ежемесячно |
Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Заполнение бракеража готовой кулинарной продукции. |
Ежедневно |
Мед. сестра Донцова С.А. |
5.4. Гигиеническое воспитание.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственные |
|
Привитие навыков выполнения зарядки, закаливания, активного двигательного режима. |
в течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Воспитание культуры поведения сознательного отношения к своему здоровью. |
в течение полугодия |
Мед. персонал |
|
|
Выпуск «Уголка здоровья». |
1 раз в квартал |
Мед. персонал Детсовет |
|
|
Проведение бесед из цикла «Хочу быть здоровым» и «Ребятам о здоровье» |
в течение полугодия |
Мед. персонал
|
|
|
Контроль за выполнением гигиенических навыков воспитанниками детского дома. |
ежедневно |
Мед. персонал
|
|
|
Организация оздоровительных режимных моментов |
ежедневно |
Воспитатели |
|
|
Чередование занятий и отдыха, обязательные прогулки, игры на свежем воздухе. |
ежедневно |
Воспитатели |
|
|
Посещение спортивных секций и кружков. |
в течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
6.2. Руководство и контроль
Сентябрь
|
№ п/п |
Вопросы контроля |
Сроки |
Ответственный |
|
Организованное начало учебного года. Комплектование воспитательных групп. |
01.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Обустройство жилых помещений. |
30.09.2015 г. |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Организация совместной работы с МБОУ СОШ № 21, МБОУ ВСОШ № 6. |
01.09.-15.09.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Занятость воспитанников в учреждениях дополнительного образования. |
15.09.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Результаты проведения рейда по проверке обеспечения канцелярскими и школьными принадлежностями. |
04.09.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Санитарно-гигиеническое состояние детского дома. |
01.09.-15.09.2015 г. |
Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Устройство выпускников в учебные заведения города и области. |
01.09.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Результаты проведения рейда по проверке внешнего вида воспитанников. |
25.09.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
Октябрь
|
№ п/п |
Вопросы контроля |
Сроки |
Ответственный |
|
Контроль за расходованием денежных средств на личные нужды воспитанников. |
30.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Социально-правовая защита прав и интересов воспитанников. |
30.10.2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Подготовка детского дома к осенне-зимнему периоду. |
10.10-30.10.2015 г. |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Результаты проведения рейда по проверке вещей воспитанников, согласно арматурных карточек. |
13.10.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Мониторинг успеваемости I учебной четверти.
|
30.10.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Проверка личных дел воспитанников. |
30.10.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Контроль за выполнением режимных моментов воспитанниками. |
30.10.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Контроль за организацией и выполнением медицинского сопровождения воспитанников, их лечение, оздоровление и реабилитация. |
30.10.2015 г. |
Мед. сестра Бакалова В.А. |
Ноябрь
|
№ п/п |
Вопросы контроля |
Сроки |
Ответственный |
|
Мониторинг результативности основных и дополнительных программ. |
30.11.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Состояние ведения личных дел сотрудников. |
10.11.2015 г. |
Документовед Савенкова Г.М. |
|
|
Анализ организации воспитательной работы и досуга воспитанников на осенних каникулах. |
15.11.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Мониторинг работы по сопровождению и социализации воспитанников в условиях детского дома. |
01.11.-30.11.2015 г. |
Соц.педагог Ващаева И.П. |
|
|
Рейд по проверке обеспечения воспитанников зимней одеждой и обувью. |
20.11.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Профилактика жестокого обращения среди воспитанников. Особенности профилактики суицидального поведения подростков. |
10.11.2015 г. |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Предупреждение правонарушений и самовольных уходов среди воспитанников. |
30.11.2015 г. |
Зам.директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Работа по обеспечению пожарной безопасности в детском доме. |
30.11.2015 г. |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
Декабрь
|
№ п/п |
Вопросы контроля |
Сроки |
Ответственный |
|
Контроль за питанием воспитанников.
|
30.12.2015 г. |
Ст.мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Работа по предупреждению травматизма воспитанников, антитеррористической опасности и пожарной безопасности. |
10.12.-20.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Итоги рейда по сохранности личных вещей воспитанников. |
19.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Мониторинг постинтернатной адаптации выпускников детского дома № 2. |
30.12.2015 г. |
Соц.педагог Ващаева И.П. |
|
|
Итоги окончания II учебной четверти. Выявление проблем обучения у воспитанников. |
31.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Анализ работы самоуправления в группах, в детском доме. |
15.12-30.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Посещение занятий доп.образования для воспитанников, контроль за посещением кружков и секций. |
30.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
Участие воспитанников и педагогов в Всероссийских и областных творческих конкурсах. |
28.12.2015 г. |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. |
|
|
График отпусков сотрудников. |
до 15.12.2015 г. |
Документовед Савенкова Г.М. |
Раздел VII
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕТСКОГО ДОМА.
|
№ |
Содержание работы |
Сроки выполнения |
Ответственные |
|
Текущий ремонт помещений детского дома к началу учебного года: отделочные работы: малярные, оклейка обоями групп, кабинетов, побелка потолков санузлов, душевых в группах, потолков в туалетах, пищеблоке, покраска, ремонт и замена сантехоборудования. |
Август |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Ремонт и оборудование к началу учебного года кабинета психолого-социальной службы. |
август |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Подготовка здания к зимнему отопительному периоду: проверка состояния отопительной системы, замена входной двери. |
Сентябрь-октябрь |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Проведение инвентаризации имущества. |
Октябрь-ноябрь |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. Бухгалтер-материалист Душина Л.В. |
|
|
Приобретение необходимого оборудования, хозяйственного инвентаря. Согласно оформлению заявок. |
периодически |
Фролов О.Ю. Зам. дир. по АХР |
|
|
Осуществление контроля за температурным режимом в помещении, приобретение приборов для замера температуры воздуха и воды. |
в течение полугодия |
Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Приобретение мягкой, корпусной мебели: компьютерные, обеденные столы, стулья, журнальные столики. |
Сентябрь |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Профилактический ремонт мебели |
В течение полугодия |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
|
Профилактический ремонт и обслуживание оборудования в учреждении по договору. |
В течение года |
Зам. директора по АХР Фролов О.Ю. |
Совершенствование материально-технической базы детского дома.
- Сохранение здания, жилых комнат и оборудования жилых комнат;
- Развитие материально-технической базы детского дома;
- Соблюдение санитарно-гигиенических и противопожарных норм;
- Наличие общей стратегии детского дома, привлечение финансовых ресурсов;
- Определение путей повышения эффективности использования имеющихся финансовых ресурсов;
- Анализ планирования и осуществление контроля за использованием финансовых ресурсов.
- Капитальный ремонт трёх комнат гигиены.
- Устройство сантехнических перегородок в туалетных комнатах.
- Установка новой сантехники и смесителей.
- Установка душевой кабины и ногомоек в комнатах гигиены.
- Замена корпусной мебели, мягкой мебели, столов и стульев в жилых комнатах согласно возрастным особенностям.
- Замена стульев в столовой.
- Косметический ремонт жилых комнат и подсобных помещений.
- Частичная замена технологического и технологического оборудования на пищеблоке.
- Ремонт канализационной системы.
- Модернизация УУТЭ.
- Установка дверей в количестве 9 шт.
- Модернизация электроснабжающей системы.
- Замена двух водонагревателей, для автономной системы подачи горячей воды.
- Замена линолеума в большинстве комнат.
- Проведена огнезащитная обработка деревянных конструкций чердачных помещений.
- Проведена огнезащитная обработка металлических конструкций.
- Оборудовано ограждение места складирования ТБО согласно нормам.
- Заменены контейнеры для ТБО.
Раздел VIII. Постинтернатное сопровождение выпускников.
ПЛАН
мероприятий постинтернатного сопровождения выпускников
на Iполугодие 2015-2016 учебного года.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки |
Ответственный |
|
Создание банка данных выпускников с 1996-20115 г. |
Сентябрь 2015 г. |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Встреча с составом Координационного совета постинтернатного сопровождения и социальной адаптации выпускников г. Шахты. |
в течение полугодия |
Администрация ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты |
|
|
Оказание оперативной помощи выпускникам в решении сложных вопросов социальной адаптации жизнеустройства, получения профобразования, защиты жилищных, имущественных и иных прав, правовой, медицинской и психологической помощи. |
в течение полугодия |
Администрация ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты |
|
|
Работа с индивидуальными программами постинтернатного сопровождения выпускника. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Разработка маршрута сопровождения выпускника детского дома, включая узких специалистов детского дома. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Предоставить выпускнику при выписки из учреждения памятку о государственных и общественных организациях, в которые они могут обратиться за оказанием помощи в трудных жизненных ситуациях и льготах и социальных гарантиях. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Заключить договор с учебными заведениями в которых обучаются выпускники для дальнейшего отслеживания жизнеустройства воспитанников. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Разработать положение «Школа молодой мамы» и утвердить план мероприятий. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Оказывать содействие в оформление медицинских документов при трудоустройстве выпускников. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Отслеживание жилищных условий.
|
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Проведение встреч с воспитанниками-выпускниками успешно адаптировавшимися в обществе и почетными гражданами г. Шахты. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Взаимодействие с социальными службами и правоохранительными органами г. Шахты. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Постановка на квартирный учет выпускников, которые не были своевременно поставлены в связи с рядом причин (отбывание наказания в местах лишения свободы, непригодность жилья и т.д.). |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
На базе детского дома создать «Совет выпускников» для поддержки выпускников в трудной жизненной ситуации. |
один раз в месяц |
Администрация ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты |
|
|
Экскурсии на предприятия города и области. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Посещение дней открытых дверей учебных заведений города и области. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Оказание помощи в прохождении преддипломной практике на предприятиях города и трудоустройство. |
в течение полугодия |
Администрация ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты |
|
|
Индивидуальные консультации в оказании помощи выпускникам в оформлении правовых документов. |
в течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Оказание материальной поддержки молодым мамам, организация свадеб и регистрация новорожденных детей через Попечительский совет. |
в течение полугодия |
Администрация ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты |
|
|
Оказание психологической помощи выпускникам на первых этапах жизни адаптации в обществе. |
сентябрь-декабрь |
педагог-психолог Замула А.А. центр ОПМПк. |
Раздел IX. Приложения.
9.1. План совместной работы с воспитанниками
«группы риска» ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты
и ПДН ОП-2 УВД по г. Шахты
на Iполугодие 2015-2016 учебного года.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки проведения |
Ответственный |
|
|
1. Пропаганда правовых и психолого-педагогических знаний |
||
|
Собрание с воспитанниками по предупреждению правонарушений и самовольных уходов. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
«День правовых знаний». |
Ноябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Провести заседание педсовета с повесткой дня «О мерах по пропаганде здорового образа жизни» с приглашением сотрудников ПДН и медицинских работников. |
Ноябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. Ст.мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Занятие «Уголовная ответственность за совершенные правонарушения». |
Январь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Организовать проведение бесед с воспитанниками на правовые, психологические, медицинские темы с приглашением: - инспектора ПДН - юриста - врача-нарколога. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Воспитатели Инспектор ПДН Спеваков А.А.
|
|
|
Провести мероприятия на тему «Закон и ты» для воспитанников с приглашением сотрудников милиции и прокуратуры. |
Ноябрь Март Май |
Воспитатели |
|
|
Провести занятия на тему: «Школа выживания». |
Апрель |
Воспитатели |
|
|
Консультирование пед. коллектива по проблемам воспитательной работы по темам: - «Формы и содержание работы с детьми «группы риска»; - «Успешная адаптация воспитанников в детском доме»; - «Досуговая занятость «трудных» воспитанников»; - «Мотивация учебной деятельности воспитанников». |
В течение полугодия
|
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. педагог-психолог Замула А.А. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
|
2. Пропаганда здорового образа жизни |
||
|
Провести беседы со специалистами по проблеме пропаганды здорового образа жизни с просмотром видеофильмов. |
В течение полугодия |
Воспитатели Ст.мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Провести индивидуальную работу с воспитанниками по выявлению и постановке на учет подростков, склонных к употреблению алкоголя и наркотиков. |
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. Ст.мед.сестра Бакалова В.А. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Беседы по профилактики курительных смесей. |
В течение полугодия |
Ст.мед.сестра Бакалова В.А. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Специальный выпуск газет, листовок, стендов, рисунков по темам: - «Знаешь ли ты закон?», - «Пропаганда правовых знаний», - «Наркотики», - «Токсикомания и ее последствия», - «Твое здоровье» и др. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Ст.мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Оформление «Уголок правовых знаний». |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
|
3. Работы с «трудными» детьми. Совместные мероприятия с отделом по делам несовершеннолетних |
||
|
Анализ проведения состояние профилактической работы, причины правонарушений среди несовершеннолетних. |
Ежеквартально |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Составить индивидуальные планы работы с воспитанниками склонными к самовольным уходам. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Привлечь «трудных» детей к общественной работе, к занятиям в объединениях дополнительного образования. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Приглашать трудных детей на заседания пед. совета, Материнского совета, ПМПК, совещаний при директоре и зам. директоре при ОВР, приглашая сотрудников милиции. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Контролировать посещение «трудными» воспитанниками школьных и классных мероприятий, обследование жилищно-бытовых условий воспитанников. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Воспитатели Соц. педагог Ващаева И.П. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Организовать проведения «Дня правопорядка». |
1 раз в четверть |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Заслушивать отчет воспитателей о работе с «трудными» детьми. |
1 раз в полугодие |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Уточнить списки «трудных» детей, иметь на них характеристики. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Проводить занятия университета воспитателей по проблемам «трудных» детей. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Проводить индивидуальные беседы с воспитанниками, состоящими на учете в ИПДН, на внутридомовском контроле. |
Систематически |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. |
|
|
Месячник профилактики правонарушений. |
Февраль |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Инспектор ПДН Спеваков А.А. Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
|
4. Организация досуга воспитанников |
||
|
Совместно с ПДН и подростковыми клубами организовать проведение футбольных матчей. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Проводить в Д/д праздники, вечера, спортивные соревнования, конкурсы и др. мероприятия.
|
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
Совместно с ЦЗН оказать поддержку в обеспечении временного трудоустройства подростков, желающих работать в летний период.
|
Май – июль |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Вовлекать в кружки и секции. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Педагоги доп. образования |
|
|
Принимать участие в уборках двора Д/д, школы, Аллеи Славы в ПКиО. |
В течение полугодия |
Воспитатели |
|
|
Организовать встречи воспитанников с ветеранами ВОВ, Афганистана, Чечни. |
В течение полугодия |
Воспитатели |
|
|
Ведение анализа занятости воспитанников, диагностики качества работы кружков. |
систематически |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю.
|
|
|
|
5. Работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений |
||
|
Проведение «планового» и «внепланового» Материнского совета. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. Воспитатели |
|
|
Работа ПМПК. |
По плану работы детского дома |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Практическое занятие с пед. коллективом: обмен информацией о несовершеннолетних правонарушителях, обсуждение тактики воспитательной работы с воспитанниками, состоящими на учете в ПДН. |
Ноябрь |
Зам. директора по УВР Воробьева Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
|
6. Организация деятельности по профориентации воспитанников |
||
|
Социально-педагогическая и психологическая диагностика воспитанников в целях разработки рекомендаций по выбору профессий. |
Сентябрь Октябрь |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Конкурс рисунков «Мир профессий». |
Октябрь |
Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Встречи с представителями профессий. |
В течение полугодия |
ЦЗН Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Посещение Ярмарки рабочих и учебных мест. |
1 апреля |
Соц. педагог Ващаева И.П. ЦЗН |
|
|
Встречи с представителями учебных заведений.
|
Март - май |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Информирование воспитанников о подготовительных курсах, приеме в учебные заведения, днях открытых дверей. |
Январь - май |
Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Экскурсии профориентационной направленности. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Диагностика причин школьной и социальной дезадаптации. |
В течение полугодия |
Соц. педагог Ващаева И.П. педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Конкурс творческих работ «Интересная профессия», «История создания вещи», «История возникновения профессии». |
Ноябрь Март |
Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Групповые занятия: - «Я и моя будущая профессия» - «Новое поколение выбирает…» - «Как не бояться экзаменов». |
Декабрь Январь |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
9.2. План мероприятий
по усилению безопасности образовательного процесса
и антитеррористической защищенности
воспитанников ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты Ростовской области
на Iполугодие 2015-2016 учебного года.
|
№ |
Содержание работы |
сроки выполнения |
ответственный |
|
1 |
Подготовка приказа по усилению безопасности жизнедеятельности детского дома (приказ № 168 от 02. 09. 2015). |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
2 |
Осуществлять контроль за соблюдением пропускного режима, обеспечить контролируемый въезд транспорта на территорию детского дома. |
ежедневно |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
3 |
Проведение инструктажей, учебно-тренировочных занятий с воспитанниками и сотрудниками по отработке действий при чрезвычайной ситуации. |
ежемесячно |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
5 |
Обеспечение в темное время суток достаточного освещения территории. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
6 |
Осуществление проверки складских и чердачных помещений на предмет взрывных и легко воспламеняющихся веществ. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
7 |
Принять технические и организационные меры по предотвращению несанкционированного доступа посторонних лиц в складские и чердачные помещения. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
8 |
Проверить и привести в готовность охранные системы детского дома. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
9 |
Проверить и привести в готовность средства пожаротушения. |
ежеквартально |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
10 |
Осуществлять наблюдение за обстановкой в помещении, а также на территории образовательного учреждения. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
11 |
Проведение специального инструктажа с воспитанниками по привитию им чувства бдительности, изучению основных положений законодательства РФ по вопросам борьбы с терроризмом и ответственности за преступления террористической направленности. |
ежеквартально |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
14 |
Обновить стенд по антитерростической защищенности. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
|
15 |
Усиление контроля за соблюдением пропускного режима. |
в течение полугодия |
Зам.директора по АХР Фролов О.Ю. |
9.3. План мероприятий
по профилактике суицидального риска и обеспечения безопасности воспитанников ГКОУ РО детского дома № 2
г. Шахты Ростовской области
на Iполугодие 2015-2016 учебного года.
|
№ п/п. |
Мероприятия |
Срок |
Ответственные |
|
Анкетирование по выявлению детей группы суицидального риска. |
Сентябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Координация работы социально-психологической службы дома. |
Сентябрь |
Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Выявление воспитанников группы суицидального риска. Утверждение плана работы с этой категорией детей. |
Сентябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Занятие с пед. коллективом «Формы профилактики суицидального риска у подростков». |
Сентябрь |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Практическое занятие с пед. коллективом «Рекомендации по вопросу профилактики суицидального риска». |
Октябрь |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Занятие с воспитанниками «Особенности детского подросткового суицида»(рекомендации Центра психолого-медико-социального сопровождения г.Шахты). |
Октябрь |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Анкетирование по определению степени осведомленности воспитанников о профилактике употребления ПАВ. |
Октябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Занятие о правилах поведения в кризисной ситуации и способах оказания срочной квалифицированной помощи. |
Ноябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. Ст.мед.сестра Бакалова В.А. |
|
|
Метод. объединение. «Проблема создания условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья воспитанников и педагогов». |
Декабрь |
Зам.директора по УВР Воробьева Т.Ю. Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Практическое занятие для воспитанников «Вакцинация против стресса». |
Декабрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Тренинг с воспитанниками «Конструктивное решение проблем и умение принять решение». |
Декабрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Индивидуальное консультирование воспитанников, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. |
В течение полугодия |
Педагог-психолог Замула А.А. Соц. педагог Ващаева И.П. Ст.мед.сестра Бакалова В.А.
|
|
|
Организация комплексного сопровождения детей и подростков с высокой степенью суицидального риска (разработка индивидуальной программы). |
В течение полугодия |
Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Своевременное выявление нуждающихся в помощи воспитанников и определение направлений коррекционной и реабилитационной работы. |
В течение полугодия |
Ст.мед.сестра Бакалова В.А. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Беседа «Здоровый образ жизни». |
1 раз в месяц |
Воспитатели Педагог-психолог Замула А.А. Ст.мед.сестра Бакалова В.А. |
9.4. План мероприятий
по профилактике насилия и жестокого обращения с детьми
в ГКОУ РО детском доме № 2 г. Шахты Ростовской области
на Iполугодие 2015-2016 учебного года.
|
№ п/п. |
Мероприятия |
Срок |
Ответственные |
|
Ознакомление воспитанников детского дома с правами и обязанностями. |
сентябрь |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Фрейбургская анкета на выявление склонности к агрессивному поведению у воспитанников. |
сентябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Метод.объединение «Организация безопасной среды воспитательного процесса в образовательном учреждении». |
сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Социально-психологический тренинг для старших подростков «Эффективные способы разрешения конфликтов». |
сентябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Беседа «Основы здорового образа жизни». |
сентябрь |
Медики Донцова С.А., Бакалова В.А. |
|
|
Изучение с воспитанниками Конвенции о правах ребенка. |
октябрь |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
|
|
Круглый стол для пед.коллектива «С пониманием к детям». |
октябрь |
Директор Дорошенко Л.В. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Беседа с воспитанниками «Мои права – мои обязанности». |
октябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Психологическая диагностика «Методика экспресс-диагностики невроза». |
октябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Интерактивная игра с воспитанниками группы риска «Что такое толерантность?». |
октябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Совместная работа с УВД г. Шахты. Встреча сотрудников милиции с воспитанниками по теме: «Причины возникновения жестокого обращения с детьми»; «Телефон доверия». |
октябрь
декабрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Семейная гостиная «Детский дом – территория без насилия». |
ноябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю.
|
|
|
Деловая игра для пед. коллектива «Работа по профилактике жестокого обращения с детьми». |
ноябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Круглый стол для педагогов «Буллинг как разновидность насилия». |
ноябрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Малая спартакиада «Мы вместе». |
ноябрь |
Тренер клуба «Олимп» Морозов Ю.Г. |
|
|
Конкурс творческих поделок «Гармония - в цвете, гармония - в душе, гармония - в жизни». |
ноябрь |
Инструктор по труду Лоцманова О.В. |
|
|
Оформление социальных плакатов «21 век –век ребенка» - к Всемирному дню ребенка (день принятия ООН Конвенции о правах ребенка). |
20 ноября |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Воспитатель Котова Л.А. |
|
|
Социально-психологический тренинг для воспитанников «Навстречу друг другу». |
декабрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Совместная работа с прокуратурой г. Шахты. Беседа с воспитанниками помощника прокурора о защищенности прав и интересов воспитанников детского дома. |
в течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Психологическая диагностика сотрудников и воспитанников детского дома «Шкала враждебности Кука - Медлей». |
декабрь |
Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Дискотека для воспитанников «Музыка против насилия». |
декабрь |
Пед. доп. образования Колесникова С.Н.
|
|
|
Беседа о правилах поведения и безопасности на улице и в общественных местах с воспитанниками. |
декабрь |
Воспитатели |
|
|
Заочное знакомство с уполномоченным по правам ребенка Ростовской области И.А. Черкасовой. |
декабрь |
Соц. педагог Ващаева И.П.
|
9.5. План по профилактике девиантного и
делинквентного поведения воспитанников
ГКОУ РО детского дома № 2 г. Шахты Ростовской области
на Iполугодие 2015-2016 учебного года.
|
№ п/п |
Мероприятия |
Сроки проведения |
Ответственный |
|
Сформировать банк данных воспитанников «группы риска». |
Август-сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Изучение психоло-медико-педагогических особенностей детей: - наблюдение; -беседы с воспитанниками и воспитателями; - тесты личностных особенностей; -медицинское диагностическое обследование детей. |
Сентябрь-октябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Медики |
|
|
Организовать проведение бесед с воспитанниками на правовые, психологические, медицинские темы с приглашением: - инспектора ПДН - юриста - врача-нарколога. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Инспектор ПДН ОП № 2 Спеваков А.А. Воспитатели
|
|
|
Заполнить карту наблюдений «трудного» воспитанника. |
Сентябрь-октябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Разработать индивидуальный план работы на каждого воспитанника, имеющего отклоняющееся поведение. |
Сентябрь-октябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Консультирование пед. коллектива по проблемам воспитательной работы по темам: «Формы и содержание работы с детьми «группы риска», «Успешная адаптация воспитанников в детском доме», «Досуговая занятость «трудных» воспитанников», «Мотивация учебной деятельности воспитанников». |
В течение полугодия
|
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А.
|
|
|
Провести беседы с воспитанниками по проблеме пропаганды здорового образа жизни с просмотром видеофильмов. |
В течение полугодия |
Воспитатели Медики |
|
|
Провести индивидуальную работу с воспитанниками по выявлению и постановке на учет подростков, склонных к употреблению алкоголя и наркотиков. |
Сентябрь
|
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. Медики Инспектор ПДН ОП № 2 Спеваков А.А. |
|
|
Специальный выпуск газет, листовок, стендов, рисунков по темам: «Наркотики», «Токсикомания и ее последствия», «Твое здоровье» и др. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Анализ проведения состояние профилактической работы, причины правонарушений среди несовершеннолетних. |
Ежемесячно |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. |
|
|
Привлечь «трудных» детей к общественной работе, к занятиям в объединениях дополнительного образования. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Приглашать трудных детей на заседания пед. совета, Материнского совета, ПМПК, совещаний при директоре и зам. директоре при ОВР, приглашая сотрудников милиции. |
В течение полугодия |
Директор Дорошенко Л.В. Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Сотрудники полиции |
|
|
Контролировать успеваемость и посещаемость «трудными» воспитанниками школьных занятий. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Воспитатели |
|
|
Заслушивать отчет воспитателей о работе с «трудными» детьми. |
1 раз в четверть |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. |
|
|
Проводить индивидуальные беседы с воспитанниками, состоящими на учете в ПДН, на внутридомовском контроле. |
Постоянно |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Инспектор ПДН ОП № 2 Спеваков А.А. |
|
|
Вовлекать в кружки и секции. |
Сентябрь |
Педагоги доп. образования |
|
|
Проведение «планового» и «внепланового» Материнского совета. |
В течение полугодия |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Соц. педагог Ващаева И.П. Педагог-психолог Замула А.А. Воспитатели |
|
|
Работа ПМПК. |
По плану работы детского дома |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Педагог-психолог Замула А.А. |
|
|
Разработать план по профилактике употребления активных веществ среди несовершеннолетних. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Педагог-психолог Замула А.А. Ст. мед. сестра Бакалова В.А. |
|
|
Разработать план по профилактике наркологических, венерических заболеваний антиалкогольной и антиникотиновой пропаганде, формированию здорового образа жизни. |
Сентябрь |
Зам. директора по УВР Воробьёва Т.Ю. Ст. мед. сестра Бакалова В.А.
|
